※学校推动国际教育(课程发展与教学类)课程方案设计(国中小适用)方案.docVIP

※學校推動國際教育(課程發展與教學類)課程方案設計(國中小適用) 方案名稱 震災救難好幫手、防災一起來 設計理念 藉由播放各國地震災後的影片報導，運用分組合作學習的方式討論各國地震所帶來的災害程度與各國本身自然、人文環境的關係，了解各國災害的應變處理方式，以理解各國文化的特色。並請學生以實際經驗感受大自然在劇烈震盪時，人類是顯得多麼地渺小與無助，是故在發生前我們就必須做好準備，讓災害降到最低。 教學對象 年級：三年級 班級數： 8 班 人數： 242人 教學時間 共 2 節， 90 分鐘 設計者 蚋童兒 融入領域 □語文 □數學 □生活 □社會 □自然與生活科技 □健康與體育 □藝術與人文 ■綜合 學習目標 國際教育目標 校本重點推動指標 操作型定義 1、4 1-4、4-4 1-4-2、4-4-1、4-4-2、4-4-3 教學資源 教學PPT、電腦、單槍投影機、喇叭、各國地震影片、學習單。 教學方法 教師講授、學生討論、資料搜尋。 學生經驗分析 1.於一年級地理課時，已習得臺灣位於板塊接觸帶，多火山地震的特性。 2.擁有地球村的概念，知道臺灣並不孤單。 課程架構 1.於課程開始前請學生回家訪問家人對地震的印象。 2.課堂上請學生分享訪問家人的經驗，並討論其異同。 3.與學校自然領域教師配合，確定學生已習得地震