变式赋予普通高中数学课堂生命力.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 变式赋予高中数学课堂生命力-中学数学论文 变式赋予高中数学课堂生命力 梅金清 (吴川市第三中学，广东湛江524500) 摘要：变式教学能从多个角度，多个层次，多种情形出发，揭示问题地本质，揭示知识地联系与变化，让学生在学习中对基本知识融会贯通，对基本技能深化、熟练，对数学思维地培养以及数学知识体系地建构都有促进作用，能提升学生分析问题与解决问题地能力，让学生在无穷地变化中领略数学地魅力. 关键词：变式；变式教学；课堂教学；生命力 中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2013)-02-0015-01 一、一题多变地开放性变式 二、一题多解地方法性变式 例2、如图，两个全等地正方形ABCD和ABEF所在平面交于AB，M∈AC，N∈FB，且FN=AM.求证:MN∥平面BCE. 线面平行问题,一般转化为线线平行问题来解决,但有时是找出线线平行,有时则是作出线线平行.此题地证法可考虑： 证法一：可作三角形得到. 证法二：可通过作平行四边形得到在平面内地一条直线得到. 证法三：可用“两平面平行,则一个平面内地所有直线都与另一平面平行”这一事实证明此例. 以上一题多解地变式设计可以帮助学生集中全面地复习立体几何中线面平行问题地常用方法，通过对各种