浅谈“教改”下的创新作文.docVIP

教 育 创 新 【摘　要】在“教改”下培养农村小 学生的创新作文能力。 【关键词】浅谈；创新作文；教改 我国改革开放的不断深入，中国的各行 各业都在有条不紊地进行着不同程度的改 革创新。作为提高国民素质的教育事业便当 之无愧地成了改革开放的“排头兵”。本人 及当今山区农村的一名普通小学语文教师， 现就“教改”“农村小学创新作文”谈几点 意见。 一、培养农村孩子的阅读兴趣和阅读 习惯 作文其实是学生字、词、句、段的积累 和扩充，学生不能写好作文的根本原因在于 他们没有很好地将平时所学到的字、词、句、 段运用组织到自己的作文中，总归一句话， 没有写作的兴趣和习惯。那么，怎么才能使 学生有良好的写作兴趣和习惯呢 ? 我认为， 浅谈 阅读是第一要素，只要大 量地阅读优秀的作文，使 优美的好词、佳句涌向学 生的脑海，让他们的头脑 中有取之不尽、用之不竭 的作文素材，他们自然而 教改 多或少地影响着农村学生 的思想，要想使他们养成 下的创新作文 　 手”地进行选择指导，尽 梁明珠 可能地选择一些农村学生 感兴趣的、符合农村孩子 认知要求的，具有一定辅 导性的典型优秀作品。 二、营造良好的语言 环境，疏通学生的语言障碍 农村孩子见得少，听 得少的缺陷成了人们不争 的事实，在“孤陋寡闻” 的“先天弱势”面前，我 们的学生听到的是土俗的“地方方言”，甚 至更多的是无法理解的少数民族语言，而