合理安排时间.docVIP

教学设计 章节名称 优化——合理安排时间 计划学时 1课时 教材内容分析 《合理安排时间》是人教版小学数学四年级上册第八单元数学广角第一课时的内容，书本P104.本节课通过一些简单的优化问题向学生渗透优化思想，主要通过例1的沏茶问题进行教学，学生学会在合乎情理下， 使用最短的时间完成最多的事情。例1以家里来客人要沏茶的实际素材为背景，提出“怎样才能尽快让客人喝上茶？”的问题，教材在情境图下给出了沏茶所需要做的各种工序，以及做每件事所需的时间。然后呈现学生讨论怎样安排的场面。在这些内容中包含了解决这一问题的思考方法：首先要明确沏茶的大致顺序，也就是说哪些事情要先做，然后再考虑还有哪些事情可以同时做，能同时做的事情尽量同时做，这样才能节约时间。学生体会在解决问题中优化思想的运用。 学情分析 1.“数学广角”主要是介绍一些数学思想，在前几册教材中已经初步渗透数学思想。本课时在此基础上，学生通过易于了解的生活事例，继续学习思想方法。 2.四年级的学生具备一定的独立思考能力和日常生活经验。教学时，教师通过讲解简单的事例，引导学生初步体会运筹思想在生活中的应用，初步培养学生的应用意识，提高解决问题的能力。 教学目标 1.知识与技能：结合解决实际生活中的问题，学生明确做事要考虑先后顺序，能同时做的事情要同时做,并能结合具体事例安排做事的过程。 2.过程与方法：经历安排做事的过程，通过比较，探