联系旧知物质按组成的分类情况.doc

专题1第一单元丰富多彩的物质世界 物质的分散系 周美芬 教学目标: 1、通过“提出问题——解决问题”了解胶体及分散系的概念、其他分散系的本质区别。 2、通过回顾、分析、讨论，学习并掌握电解质、非电解质的概念。 3、通过归纳、讨论、练习并掌握电离方程式的书写。 教学重点：电解质、非电解质的概念和电离方程式的书写 教学难点：电离方程式的书写 教学方法：问题解决法、实验引导法、比较归纳发现法、讲述法 教学用具：实验器具 课型：新课 课时：1 教学过程: 联系旧知：物质按组成的分类情况？ 物 物 质 纯净物 单质 化合物…… 混合物 均匀混合物（溶液等） 非均匀混合物（悬浊液、乳浊液等） 提出问题：红褐色的液体是溶液还是浊液? 猜想与假设：(1)溶液 (2)浊液 方案设计：分别用光束照射盛有浊水、CuSO4溶液和红褐色液体的试剂瓶，在与光束垂直的方向（侧面）进行观察 。 光束照射时的现象 红褐色液体 有一条“光亮”的通路 CuSO4溶液 看不到此现象 浊液 看不到此现象 进行实验： 思考：为什么光在不同液体中传播性质不同？ 查阅资料：光的传播过程 解释：浊液中粒子直径＞1×10-7m，光线照射到粒子时，发生光的反射。 溶液中粒子直径＜10-9m，光线照射到粒子时，发生很微弱的散