新教师培训会议上讲话打开人生新篇章.docVIP

打开人生的新篇章 ——在新教师培训会议上的讲话 理解教育 如果一个人从来没有感受过人性光辉的沐浴，从来没有走进过一个丰富而美好的精神世界；如果从来没有读到过一本令他（她）激动不已、百读不厌的读物，从来没有苦苦地思索过某一个问题；如果从来没有一个令他（她）乐此不疲、废寝忘食的活动领域，从来没有过一次刻骨铭心的经历和体验；如果从来没有对自然界的多样与和谐产生过深深的敬畏，从来没有对人类创造的灿烂文化发出过由衷的赞叹……那么，他（她）就没有受到过真正的、良好的教育。——肖川 对于所有头脑和心地都很正直的人们，大概都不难达成这样的共识：不论是家人之间的纯美的至爱亲情，还是亲朋故交这间诚挚的友谊，也不论是师生之间的倾情给予，还是陌生人之间默默无言的相互关爱，都能给我们的心灵以温暖的慰藉，给平淡的日子以清新明丽的感动。在教育中，如果我们能用心去营造一种充满真情与关爱的氛围，良好的教育就有了最切实的保障。 而“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展”。没有任何真正的教育是可以建立在轻蔑与敌视之上的，也没有任何一种真正的教育可以依靠惩罚与制裁来实现。真正的教育只能建立在尊重与信任的基础上，建立在宽容与乐观的期待上。真正的教育存在于人与人心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动之中。让年轻一代在人性的光辉里，拥有一个关怀的人生，这应是良好教育努力达成的一个目的。 教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 （十七大）坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。 理解自我 我曾经写过一篇文章，回忆自己的成长经历，“我选择了没有悬念的人生”，做教师这个职业，是不可能跟姚明去比职业，也不可能跟歌星、影星、政界的显赫人物去比，再有名也不能比，而且我们老师的成长和那些体育界、影视界、文学界也不能够比，包括那个韩寒，他年纪轻轻，就一夜闻名，一本书出来就天下闻名，那对我们绝大多数的老师来说，跟这些人来说都无法比拟。 所以做了教师，进了教师岗位，我们一定要放正自己的心态，就是说我们不能跟政界的人比权利，也不能跟商界的人比金钱，但我们仍然要寻找到属于我们自己的价值。当然教师的合法权益是要维护的，教师要有自己的工资，合法的、正当的收入维护和保证。但是仅仅的在这些方面去计较的话，我们会很失落，还是找不到感觉，找不到感觉的原因就是你的方向不对，所以我们做老师的先心态要放正。 老师有老师的乐趣，老师的乐趣在哪里呢？我个人理解，第一就是我们做老师的人，我们的乐趣应该来自于与学生的一起成长，在关爱学生这个过程中找到乐趣；第二来说就是找到自己的兴趣点，寻找知识，学会思考的乐趣。做老师的人两个本领是不能少的：就是跟学生一起成长，与知识为伍，与思想为伍，做一个有知识，有思想，有追求的人。那么我们做教师如果能够摆正这个方向，我觉得接下来的事情就好办了，如果我们在这个方面没有摆正心态恐怕是很难走出来的。——许锡良 读书的目的是让我们促进思考，我们读书并不是为了一目十行，而是为了思考。我倒认为读书就是要忘掉；忘掉后，消化后，就形成自己的。读很多的书最后就是形成自己的思想。忘掉别人怎么说，然后自己去思考，吸纳别人精彩的观点，然后能够形成自己的思想，目的就在这里。也因为这样一点，我深深理解到爱因斯坦所说的一句话，他说所谓的教育就是课堂上所学到的东西全部忘掉后所剩下的才是教育，记住的反而不是教育。所以教育是一个过程啊，是一个启发的过程，也是让我们提升自己的一个过程。开始的时间一定要扎扎实实的，那这时间从哪里来的？我后来发现老师读书的时间跟你把学生教好并不矛盾，而且还是有帮助的。当你这个老师知识丰富，见识不同一般，充满思想智慧的时候，这个时候的学生就会比较服你，当他服你时，也就比较容易接受你的教育。这个时候我们的老师可以减少比较多的时间，避免老师成为一个体力劳动者。 理解学生 用你的问题来引导。有问题就会有迷惑，有迷惑就想解答。解答时，你的眼睛就有“搜索功能”，他就善于找到答案。因此美国心理学流行的建构主义，我觉得很有道理。建构主义很早就有了，为什么中国到现在才流行呢？所谓建构主义就是人对这个世界的认识，是根据我们的认识来建立的。我们看到的不是本源的世界，都是“现象”的世界。现在的世界是靠我们的心灵去悟的，去建构的。知识也不是一个塔，也是根据我们的心灵规则来建立的，靠我们的问题引导来重新理解。所以每一个人眼中的世界，每一个人理解事物都是不一样的。 曾经有人来找我，想做一个好老师，保持自己的浓厚的学习兴趣，学到怎么棒的状况才是一种最佳状况呢？那就是成功地学到了能以自己的独特的生命行走于天地之间的时候，除了敬畏生命，不畏惧任