管理会计学-王华主编.pdfVIP

总  序 《高等院校经济管理类主干课程教材》是适应我国高等经济管理教育蓬勃发展的需要 而组织编写的系列教材。教育部2012 年9 月发布的《普通高等学校本科专业目录》中， 经济学科门类计有4 小类 10 个专业，管理学科门类计有 9 小类32 个专业。2006 年教育 部的数据表明在全国普通高校中经济类专业布点 1 518 个，管理类专业布点4 328 个。其 中绝大多数属于应用型专业。经济管理类应用型专业主要着眼于培养社会主义经济建设发 展所需要的德、智、体、美全面发展的高素质专业人才，要求既具有比较扎实的理论功底 和良好的发展后劲，又具有较强的专业技能，并且又要求具有较强的创新精神和实践能力。 教育是民族振兴和社会进步的基石。我们从推动高等教育内涵式发展，着力提高高等 教育质量，努力办好人民满意的教育的高度，确定《高等院校经济管理类主干课程教材》 的编写原则与要求如下： （1 ）坚持主编负责制。每一本教材的主编，对其主编的教材质量全面负责，并充分发 挥参编人员的积极性，吸纳参编人员的智慧。 （2 ）体系完整、结构严谨。一门独立的课程必然有其区别于其他课程的内容，课程的 知识体系决定该课程教材的体系。在确定教材编写大纲及章节安排时，应做到思路清晰、 逻辑严密、主次分明、重点突出、承前启后、前呼后应、首尾一贯。 （3 ）内容充实、新颖。借鉴国内外最新教材，融会当前有关经济管理学科的最新理论 和实践经验，用最新的知识充实教材内容。 （4 ）应特别注重能力培养。全面实施素质教育，对教材建设具有重要作用。教材建设 不仅要关注知识的现代化与教授，而且要注重学生能力的培养。经济管理类教材建设，更 应重视培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。 （5 ）锐意改革与创新。教材建设应秉承锐意改革与创新的精神，及时反映教学改革与 创新的成果，同时用教材改革与创新推动整体教育教学改革。 党的十八大明确提出坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会 而奋斗的宏伟目标，实现这一宏伟目标需要培养千百万经济管理高素质人才。为了编好这 套《高等院校经济管理类主干课程教材》，使教材能顺利出版，参加本系列教材编写和审 稿的各位老师付出了大量卓有成效的辛勤劳动；湖北科学技术出版社的领导和编辑室、市 场部的同志做了大量的组织协调工作，对此，编委会表示由衷的感谢和敬意！由于该套书 编写、编辑工程浩大，参编单位与人员众多，加之编者的学术水平所限，在编写要求、写 作风格、学术思想等诸多方面的协调难度较大，本套教材肯定存在一些不足与错漏，诚恳 欢迎同行专家和广大读者批评指正，以便再版时修改与完善。 《高等院校经济管理类主干课程教材》编委会　　　　 2014年1月于武汉 　　　　　　　　　 前    言 我国政府提出打造中国经济的升级版，会计在经济建设中的基础作用比较重要，推动 经济转型，会计大有作为。特别是管理会计，在企业管理乃至经济管理中具有基础支持和 战略支撑作用。全面推进管理会计体系建设，释放管理因素在经济转型中的巨大潜力，是 打造中国经济升级版的必然要求。2013 年财政部已将管理会计列入今后会计改革发展的 重点方向，2014 年 1 月财政部颁布《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》，旨在 全面推进管理会计体系建设，提升会计工作总体水平，推动经济更有效率、更加公平、更 可持续发展。加快培养管理会计人才也是管理会计制度建设改革的重要一环，这为管理会 计的变化带来了新的挑战和契机，社会对会计管理人才的需求越来越迫切，管理会计的理 论和实践也随之发生了很大的变化。 正是基于上述背景，为了满足教学需要，我们编写了这本《管理会计学》，旨在提高 学生的综合素质。本书是湖北科技出版社策划组织的《高等院校经济管理类主干课程教材》 之一，不仅适用于高校会计学、财务管理学、审计学等专业的主干课程的教学，也可以供 相关经济管理人员学习和参考。 本教材有三大特色：第一，结合了现代企业环境的新变化，加入了产品生命周期成本 管理、物流成本管理、业绩评价、战略成本管理等内容；第二，偏重于实务操作，每章均 设置了案例，对相关理论的运用进行了具体的说明，而不仅仅局限于阐释管理会计理论； 第三，与国际接轨，力争把国外一些相