由班级管理走向班级建设北环中学班级文化建设的理念与行动.ppt

北环中学的改造之道 江苏省常州市北环中学（213017） 蔡 军 Email:qzzzcj@163.com Blog:/blog/blog.asp?name=zzbk 给北环中学一个现实的画像 2004·北环中学：教师付出了艰辛的努力总也没有成功的收获，只恨英雄无用武之地，怨天忧地；学生从心底抗拒而又无奈地穿上了北环校服，失去了择校最后希望的家长无奈的把孩子送进了北环…… 教育的人文价值在于追求幸福，教育的重要目的在于促进个体获取幸福体验，提升幸福意识，发展幸福能力。 给北环中学一个现实的画像 2005·北环中学：学校管理团队在理性分析学校办学优势与劣势、机遇与危机的基础上，形成了“主动发展求变革，文化立校图自强”的整体改革思路 ，把“创造北环教育品牌”作为学校发展目标，确立以“和”为主题的学校文化建设作为发展战略，通过战略实施，实现“自救腾飞”，让北环每个师生拥有中国式古典幸福。 幸福的古典含义，它是一种均衡、和谐的生活体验，既不受短缺和贫困的束缚，也不受过分奢靡生活的刺激，更不受过分紧张生活的压抑。 给北环中学一个现实的画像 2010·北环中学：2010年3月2日《中国教育报》以《每一所弱校都能找到自己的翅膀》为题，整版报道了北环中学的办学经验。2010年5月由江苏省教科院基教所和常州市教育局主办的旨在全面总结和推广北环办学经验的现场会在学校举行。 “没有文