《中学生课外阅读指导与实践研究》.docVIP

PAGE / NUMPAGES 《中学生课外阅读指导与实践研究》 阶段性方案 合肥市第四十八中学 语文组 二00六年十月 自育自学阅读教学研究方案 课 题 名 称： 中学生课外阅读指导与实践子课题——读与写的结合 预期完成时间：2008年6月 预期完成成果：A、教师论文集 B、学生文集 C、教学光盘 D、其他 年级 课题组 性别 出生年月 专业职称 学历 研究专长 工作单位 七年级 张宏民 男 1970年 中一 本科 阅读与写作 48中 八年级 李雅俊 女 1966年 中高 本科 阅读与写作 48中 九年级 刘甫祥 男 1965年 中高 本科 阅读与写作 48中 课题论证 本课题研究的基本内容 重点：(1)激发学生阅读兴趣，培养阅读习惯。 (2)提高学生的作文水平。 难点：如何指导学生将课外阅读和写作链接。 课题研究的理论意义和实践意义 《语文课程标准》中明确指出，要培养学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，要有较丰富的积累，形成良好的语感。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚的情操和情味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。矚慫润厲钐瘗睞枥。 本着充分发挥学生的积极性、主动性的原则，为培养学生良好的阅读能力和阅读习惯，探讨适合的阅读方法；通过本课题的研究，使老师们转变重视课内教学而轻视课外阅读的教学观；探究如何使课外阅读为写作服务的捷径。聞創沟燴鐺險爱氇。 通过本课题的研究