青岛版小学六年级数学下册总-平面图形周长与面积.pptVIP

2.1（3）平面图形的周长与面积 六年级数学(下)第六单元：整理与复习 二、学习目标 2.1（3）平面图形的周长与面积 三、预习反馈 四、合作探究 五、展示交流 六、达标检测 一、情境引入 一、情境引入 回顾我们所学过的平面图形: 三角形 四边形 圆 …… 二、学习目标 1.进一步理解平面图形的周长和面积的意义与区别。 2.了解平面图形的周长和面积计算公式的推导过程，并会运用这些公式进行正确计算。 3.对平面图形的周长和面积形成知识体系。渗透转化思想，并能运用这一思想解决一些生活中的实际问题。 小组交流 三、预习反馈 请与本学习小组的同学交流 四、合作探究 问题1.周长和面积的概念 1. 什么叫做平面图形的周长? 2. 什么叫做平面图形的面积？ 围成一个图形的所有边长的总和，叫做这个图形的周长。 物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的面积。 问题2：三角形 1.说出三角形的周长公式和计算方法？ 2.说出三角形的面积公式和计算方法？ C=a+b+c S=1/2ah 问题3：四边形 1.请叙述四边形的周长公式和计算方法。 2.说出下面四边形的面积计算方法。 1.平行四边形 2.长方形与正方形（矩形） 3.菱形 4.梯形 问题4：圆 1.叙述圆的周长公式的推导和计算方法。 2.说出圆的面积公式的推导和计算方法。 1.化曲为直 2.化圆主方 3.C＝ 4.S＝ 五、展示交流 网格中每个小正方形边长为1厘米，请你在网格中画图。 (1)一个面积为5平方厘米的三角形。 (2)一个周长为10厘米的长方形。 (3)一个半径为2厘米的圆。 完成导学案《达标检测》 六、达标检测 相信你能行! * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网