实验10视距测量.docVIP

江 苏 省 职 业 学 校 理论课程教师教案本 （20 —20 学年 第 学期） 专业名称 造价 课程名称 建筑工程测量 授课教师 缪健军 学 校南京工程高等职业学校 课题序号 授课班级 授课课时 2 授课形式 实验 授课章节 名称 课间实验： 视距测量 使用教具 经纬仪、视距尺、教材、教案 教学目的 1．学会视距测量的测量方法。 2．学会视距测量的记录、计算方法。 教学重点 视距测量的记录、计算方法 教学难点 视距测量的记录、计算方法 更新、补 充、删节 内容 课外作业 教学 后记 授课主要内容或板书设计 课间实验：视距测量 一、目的和要求 1．学会视距测量的测量方法。 2．学会视距测量的记录、计算方法。 二、计划和设备 （1）实验时数安排为2学时。实验小组由3～4人组成，1人操作仪器，1人记录，1人立尺。 （2）每组的实验设备为DJ6经纬1台，水准尺1支，记录板1块。 三、方法和步骤 视距测量是用望远镜内视距丝装置（图4-12），根据几何光学原理同时测定距离和高差的一种方法。这种方法具有操作方便，速度快，不受地面高低起伏限制等优点。虽然精度较低，但能满足测定碎部点位置的精度要求，因此被广泛应用于碎部测量中。 视距测量所用的主要仪器工具是经纬仪和视距尺。 一、视距测量原理 1．视线水平时的距离与高差公式 如图所示，欲测定、两点间的水平距离及高差，可在点安置经纬仪，点立视距尺，设望远镜视线水平，瞄准点视距尺，此时视线与视距尺垂直。若尺上M、N点成像在十字丝分划板上的两根视距丝、处，那末尺上MN的长度可由上、下视距丝读数之差求得。上、下丝读数之差称为视距间隔或尺间隔。 图中为视距间隔 （4-10） 式中、──视距乘常数和视距加常数。现代常用的内对光望远镜的视距常数，设计时已使＝100，接近于零，所以公式（4-10）可改写为 （4-11） 同时，由图4-13可以看出、的高差 （4-12） 式中──仪器高，是桩顶到仪器横轴中心的高度； ──瞄准高，是十字丝中丝在尺上的读数。 2．视线倾斜时的距离与高差公式 在地面起伏较大的地区进行视距测量时，必须使视线倾斜才能读取视距间隔，如图4-14。由于视线不垂直于视距尺，故不能直接应用上述公式。如果能将视距间隔MN换算为与视线垂直的视距间隔，这样就可按公式（4-11）计算倾斜距离′，再根据′和竖直角算出水平距离及高差。因此解决这个问题的关键在于求出MN与之间的关系。 ，的水平距离 （4-13） 由图中看出，，间的高差为 式中为中丝读数处与横轴之间的高差。可按下式计算 　 （4-14） 所以 　 （4-15） 根据式（4-13）计算出，间的水平距离后，高差也可按下式计算： （4-16） 在实际工作中，应尽可能使瞄准高v等于仪器高，以简化高差的计算。 二、视距测量的观测与计算 施测时，如图4-14所示，安置仪器于点，量出仪器高，转动照准部瞄准点视距尺，分别读取上、下、中三丝的读数M、N、V，计算视距间隔＝M－N。再使竖盘指标水准管气泡居中（如为竖盘指标自动补偿装置的经纬仪则无此项操作），读取竖盘读数，并计算竖直角。然后按式（4-13）和式（4-16）用计算器计算出水平距离和高差。 四、视距测量误差及注意事项 视距测量的精度较低，在较好的条件下，测距精度约为1/200~1/300。 １．视距测量的误差 读数误差：用视距丝在视距尺上读数的误差。与尺子最小分划的宽度、水平距离的远近和望远镜放大倍率等因素有关，因此读数误差的大小，视使用的仪器、作业条件而定。 垂直折光影响：视距尺不同部分的光线是通过不同密度的空气层到达望远镜的，越接近地面的光线受折光影响越显著。经验证明，当视线接近地面在视距尺上读数时，垂直折光引起的误差较大，并且这种误差与距离的平方成比例地增加。 视距尺倾斜所引起的误差：视距尺倾斜误差的影响与竖直角有关，竖角越大，尺身倾斜对视距精度的影响越大。 此外，视距乘常数的误差，视距尺分划的误差，竖直角观测的误差以及风力使尺子抖动引起的误差等，都将影响视距测量的精度。 注意事项 为减少垂直折光的影响，观测时应尽可能使视线离地面1m以上； 作业时，要将视距尺竖直，并尽量采用带有水准器的视距尺