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第三章 第2节 滑动摩擦力教学设计 惠东荣超中学 赖婷 一、课程导入（约2min） 1、联系生活，应用图片进行引入 2、学习目标 （1）知道滑动摩擦力的与哪些因素有关。 （2）能应用计算滑动摩擦力。 （3）能判断滑动摩擦力的方向。 3、重点和难点 重点：滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断。 难点：滑动摩擦力方向的判断。 二、自主学习（约8min） 1、(双选)关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（ CD ） A.滑动摩擦力的方向总是与物体运动方向相反 B.滑动摩擦力总是阻碍物体的运动 C.滑动摩擦力的方向总是与物体相对运动方向相反 D.滑动摩擦力是成对出现的，一个物体在水平地面上滑动时，地面也要受到滑动摩擦力的作用 2、一个物体在水平地面上向右运动，它与水平面间 的动摩擦因数μ=0.2，木块受到的摩擦力10N，则木块对水平面的压力大小为多少？ 答案：50N 三、反馈精讲+课本例题讲解（约13min） 1、定义：在滑动摩擦中，物体间产生的阻碍物体相对滑动的作用力，叫做滑动摩擦力。 2、产生条件： （1）两物体接触且相互挤压; （2）接触面粗糙; （3）有相对运动. 3、方向：滑动摩擦力的方向总是与物体相对滑动的方向相反，与它们的接触面相切。 4、大小： 四、独立思考+小组讨论（8min） （一）上两图都表示小车向右运动，车厢里面的人推着木块，请思考：+3 ①这时候木块的运动方向如何？向右运动 ②如果人能推动木块，木块受什么摩擦力，方向如何？ 如果能推动，这时候木块都是受到滑动摩擦力，图1的木块受到向左的滑动摩擦力，而图2木块受到向右的滑动摩擦力。 ③滑动摩擦力一定与运动方向相反吗？不一定 （二）物体的正压力增大，摩擦力一定增大，这说法对吗？+2 错。比如说物体受静摩擦力的时候。 五、当堂训练（8min） 1、关于滑动摩擦力，下列说法正确的是( B ) +1 A.物体在支持面上的滑动速度越大，滑动摩擦力一定越大 B.滑动摩擦力的方向一定与物体相对支持面滑动方向相反 C.接触面的滑动摩擦系数越大，滑动摩擦力也越大 D.滑动摩擦力的方向与物体运动方向相反。 2．关于摩擦力的有关说法，正确的是(　D　) A．摩擦力的大小一定与接触面上的压力成正比 B．运动物体受到的摩擦力一定等于μFN C．在水平面上的物体受到的摩擦力一定与该物体的 重力大小成正比 D．以上说法都不正确 3、如图所示，重为2000 N的木箱静止在水平地面上，木箱与地面的最大静摩擦力为600 N，动摩擦因数为0.25.现用50 N、500 N、1000 N的水平推力推木箱，木箱受到的摩擦力各是多大？ 答案：50 N　500 N　500 N