高二11班第二学期家长会.ppt

家长会目的 本次家长会的主要目的： 了解学校管理，促进家校合作, 形成教育合力，给孩子鼓劲、鼓励,让孩子及早进入高三氛围，合理安排进入一轮复习。 本次家长会的议程 一、班级管理工作 二、期中考试学生成绩分析 三、学生存在的问题 四、希望家长配合的工作 (一)介绍班级管理理念 　　新学期开始，我们组成了新的集体。我们班的学生有58人，男生22人，女生36人。其中住宿生16人，走读生42人，参加晚自习的同学有26位（其中10位学校附近通校生）同学。 　　不同于高一，我们学生相当一部分已经进入到一种良好的学习状态，所以在班级管理上，班主任不断给学生更多的自主的机会，充分信任他们，对于班干部选举和班级管理的具体措施都让学生自己去把握。因此在班级理念、班级目标、学校文艺汇演活动等事务上，学生都能安排合理，并取得很好的成效。 　　 在常规工作，如早读、早操、课间操、晚读、晚自习上，学生必须严格要求自己。我们班在请假制度上比较严格，一般请假要经过班主任批准，走读生要请假则必须家长电话通知并事后补假条。 半个学期以来，我们班的班风、学风，有了较明显的转变。每天六点45左右就有近一半的同学已在教室早读。我们班的学生早、中、晚迟到现象较少。由于大部分学生基础差、底子薄，晚自习比其他班要早回到教室安静做练习或记单词。在这点上，相信我们家长也知道，我们大部分同学都是做事比较自觉的，只要稍有督促，就会主动去做好。 （二）、介绍班级的成绩 　 从开学到现在，我们一共有两次考试——月考、中期考试。通过这两次的考试，给我们反馈的信息是学生的基础，尤其是理科基础相对薄弱，加上对应的练习做得少，而且未认真思考解题技巧，这就导致了稍有变通的题目而不知所措的现象。这种情况学生也很着急，我们班的科任老师改变教学方式，在基础上要求他们个个过关。如语文张黎明老师早自习检查课文背诵、作文讲评，数学郭润奇老师采取一些措施激励他们真正落实基础练习，英语张斌老师增加下班次数帮学生解答问题等等。 （三）、面临的问题 高二是高中学习的关键，而从我们学生近来反馈的信息来看，我们的学生还存在几个问题： 　　1、学生不乏雄心壮志，可惜力不从心，各科目的时间安排不够合理，导致一个晚上只能兼顾一到两个科目，且没办法复习和预习。（这方面我们建议学生做出详细的学习计划，将计划细化到每天应该完成的什么上。） 　　2、完成练习不够彻底，挑题做而不是全面细致做题，求快心理很严重；这里我们可以翻看桌上的自己孩子各科的练习资料的完成情况。（建议学生做题需要以扎实基础为前提，思考每一步的做题思路，做到数量和质量同等重要。） 　　 3、很少请教老师，改善和调整学习方法；（我们班其实中上层的同学比其他班要少，尖子生也不突出，所以在学习方法上必须重新调整，争取更多突破，这里就更需要老师的指点。） 　　4、周日的时间未充分利用（建议学生将锻炼身体和学习时间合理安排）。 　 5、早读氛围不够浓，学生不大喜欢开声朗读。 请检查您孩子的桌面 1、各学科作业。 2、各科笔记本。 3、期中分析反思。 4、期中考试试卷。 5、孩子对家长的寄语。 我们高二年级学生学习三大习惯 专心听讲（专致） 独立作业（检查） 安静自习（统一） 我们高二（11）班的班风 比学习—切问近思、博学笃志。 比纪律—以德为名、严于律己。 比出操—整齐划一、气势如虹。 我们高二（11）班的目标： 奋斗三年 精彩一生 班主任寄语： 学会感恩 学会做人 学会学习 学会生活 期中考试总体总体情况 好的方面： 1、班级整体进步明显，尖子生成绩突出； 2、进步快学生状态渐佳，进步势头良好； 3、整体班风、学风良好，学习风气浓厚； 问题分析： 1、学习两级分化现象严重，后进生尾大不掉，学习上不自觉、不积极的有近十人； 2、成绩发展不均衡，个别科目和平行班差距较大； 3、个别学生态度不端正，有考试作弊行为。 全年级进入前五十名 叶函：477分，年级文科第6名 孟欣：470分，年级文科第10名 余玲惠：461分，年级文科第16名 王明月：447分，年级文科第34名 进步快学生 张嘉璇、白苗苗、缑彦妹 马一然、梁雯菲 关于分数和压力问题 分数很重要，我们始终把学习成绩看作是学生素质中最重要的一个方面，但不应该是我们教育的全部,更不应该是我们评价孩子的唯一砝码。 需要的是交流，共同寻找解决问题的措施。 对自觉性不强的孩子需要给必要的适当的压力，但对于那些学习上已经很刻苦但成绩不是太理想的孩子，不要再施加压力了（讲究方法 、适当的鼓励），否则会适得其反。现在全国不断有中学生因为学习负担重、心理压力大离家出走而精神