培养高二学生运用阅读策略行动研究分析.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 科目:英语 科目:英语 培养高一学生运用阅读策略地行动研究 姓 名: 谢 淑 萍 工 作 单 位:合 山 市 一 中 摘 要 在高一英语阅读教学中,笔者针对学生不能运用有效地阅读策略进行了行动研究,并提出了培养学生有效阅读策略地几项措施. 关键词：阅读、阅读策略 培养高一学生运用阅读策略地行动研究 一、发现问题 在高一地阅读教学与训练中,笔者发现学生地阅读速度慢,理解正确率低.虽然在高一上学期进行了大量地阅读训练，但是学生运用阅读策略进行阅读地能力提高缓慢.p1EanqFDPw 二、提出假设 针对此问题，笔者提出了以下六点假设： 1、在阅读教学中，部分教师过于偏重语法词汇讲解，缺乏篇章分析和技巧地讲授. 2、学生缺乏相应地阅读技巧. 3、阅读课时少. 4、教师对学生课外阅读技巧指导不够. 5、学生课业负担繁重，没有足够地时间进行自主阅读；而且他们大多在应试状态下被动阅读内容枯燥乏味地阅读材料，导致其兴趣不高，懒于运用阅读技巧，从而影响其阅读能力地提高.DXDiTa9E3d 6、教师在讲评阅读理解题时，缺乏对阅读技巧指导. 三、收集数据 笔者