培养英语“小助手” 倡导“同伴”优秀教学.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 培养英语“小助手” 倡导“同伴”教学-英语论文 培养英语“小助手” 倡导“同伴”教学 浙江省余姚市老方桥小学 姚挺 【摘要】农村小学英语教学质量地提高，有待于全社会重视，有待于农村小学学校领导重视，更有待农村小学英语教师地努力，提高自身教学水平，并且要充分发挥现有地教学资源，发挥教师“小助手”地作用，对学生“同伴”进行学习帮助，提高教学效率并能以“对双方学生都有好处”地形式解决农村小学大班教学中地个别教学问题，从而提高全体学生地英语水平. 关键词 农村小学；“小助手”；“同伴”教学 中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：1671-0568（2015）24-0100-02 农村小学开设英语课已经有10多年了，虽然随着课程改革地实施，农村小学地英语教学取得了一些进步，但是与城市相比差距甚大.当今中国对外交往日益增加，因此，城区家长更加重视孩子地英语学习，让孩子参加各种各样地英语学习班，可以说是热火朝天地学英语.而农村经济相对落后，信息相对比较闭塞，观念相对比较落伍，所以即使在全民学英语地热潮下，农村依然是波澜不惊，冷冷清清.可想而知，城市与农村地英语水平差距甚大. 一、传统观念地影响 在农村小学中，重语数地观念根深蒂固，无论是学生家长，还是绝大多