24.6 第1课时 正多边形的概念及正多边形与圆的关系.pptVIP

3.如图，正六边形ABCDEF内接于半径为4的圆，则B、E两点间的距离为________. 解析：连接BE、AE，如图所示. ∵六边形ABCDEF是正六边形， ∴∠BAF=∠AFE=120°，FA=FE， ∴∠FAE=∠FEA=30°，∴∠BAE = 90°，∴BE是正六边形ABCDEF的外接圆的直径，∵正六边形ABCDEF内接于半径为4的圆， ∴BE=8，即则B、E两点间的距离为8. 8 4.如图，以正六边形ABCDEF的边AB为边，在形内作正方形ABMN，连接MC．求∠BCM的大小． 解：∵六边形ABCDEF为正六边形， ∴∠ABC=120°，AB=BC． ∵四边形ABMN为正方形， ∴∠ABM=90°，AB=BM． ∴∠MBC=120°-90°=30°，BM=BC． ∴∠BCM=∠BMC． ∴∠BCM=75°． 5.如图，已知正五边形ABCDE，AF∥CD交DB的延长线于点F，交DE的延长线于点G，求∠G的度数． 解：∵ABCDE是正五边形， ∴∠C=∠CDE=108°， CD=CB， ∴∠1=36°， ∴∠2=108°-36°=72°. ∵AF∥CD， ∴∠F=∠1=36°， ∴∠G=180°-∠2-∠F=72°. 课堂小结 正多边形与圆 正多边形 正多边形与圆的关系 各边相等 各角相等 缺一不可 内接正多边形 外切正多边形 * * 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 24.6 正多边形与圆 第1课时 正多边形的概念及正多边形与圆的关系 第24章 圆 学习目标 1. 了解正多边形的有关概念. 2. 理解并掌握正多边形与圆的关系.（重点） 下图的这些图案，都是我们在日常生活中经常能看到的.你能从这些图案中找出类似的图形吗? 导入新课 图片引入 讲授新课 正多边形的概念及相关计算 一 问题1 观察下面多边形，它们的边、角有什么特点？ 各边相等，各内角也相等. 观察与思考 知识要点 各边相等，各内角也相等的多边形叫做正多边形. 正多边形 各边相等 各角相等 缺一不可 问题2 n边形的内角和为多少？正n边形的每个内角的度数如何计算？ n边形的内角和为 正n边形的每个内角的度数为 问题3 n边形的外角和为多少？已知正n边形的内角为a度，如何求n的值？ n边形的外角和为360° 正n边形的内角为a度，则它的外角为(180-a)度. 故 1.若一个正n边形的每个内角为144°，则这个正n边形的是正____边形. 十 练一练 2.一个正多边形的内角和为540°，则这个正多边形的每一个外角等于（　　） A．108° B．90° C．72° D．60° A 例1 如图，点G，H分别是正六边形ABCDEF的边BC，CD上的点，且BG=CH，AG交BH于点P． （1）求证：△ABG≌△BCH； 典例精析 证明：∵在正六边形ABCDEF中， AB=BC，∠ABC=∠C=120°. ∵BG=CH， ∴△ABG≌△BCH. 解：由（1）知，△ABG≌△BCH， ∴∠BAG=∠HBC， ∴∠BPG=∠ABG=120°， ∴∠APH=∠BPG=120°． （2）求∠APH的度数． 正多边形与圆的关系 二 问题 如图，把☉O进行5等分,依次连接各等分点得到五边形ABCDE .分别过点A，B，C，D，E作☉O的切线，切线交于点P，Q，R，S，T，依次连接各交点，得到五边形PQRST.五边形ABCDE及五边形PQRST是正多边形吗？ · A O E D C B P Q R S T · A O E D C B 探究1 五边形ABCDE是正五边形吗？简单说说理由. ① ② AB____BC____CD____DE____AE. ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ④ ∠A___∠B___∠C___∠D___∠E. ＝ ＝ ＝ ＝ ③ ＝ ＝ ＝ ＝ ∵ 顶点A，B，C，D，E都在☉O上， ∴ 五边形ABCDE是☉O的内接正五边形. 把圆分成n（n＞2）等份，依次连接各分点所得的多边形就是这个圆的一个内接正n边形. 归纳总结 探究2 五边形PQRST是正五边形吗？简单说说理由. · A O E D C B P Q R S T 五边形ABCDE是☉O的内接正五边形.连接OA，OB，OC.则 ∠OAB=∠OBA=∠OBC=∠OCB， ∵ TP，PQ，QR分别是以点A，B，C为切点的☉O的切线， ∴∠OAP=∠OBP=∠OBQ=∠OCQ， ∴∠PAB=∠PBA=∠QBC=∠QCB. 又∵AB=BC， ∴ △PAB≌△QBC， ∴ ∠P=∠Q，PQ=2PA. 同理，得 ∠Q=∠R=∠S=∠T， QR=RS=ST=TP=2PA. ∵五边形PQRST的各边与☉O相切， ∴五边形PQRST是☉O的外