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PAGE / NUMPAGES 第三课 童趣 第3课时 教学任务分析： 教学目标： 1、通过表演《摇船调》，了解台湾民歌一问一答的问答式歌曲形式，感受童年生活的乐趣。 2、能用优美，圆润的声音演唱歌曲《摇船调》，解决歌曲中出现的附点节奏及反复记号。 3、通过创编歌词、改变演唱形式等来培养学生的创编能力。 教学重点 1、能用优美，圆润的声音演唱歌曲《摇船调》 2、通过创编歌词、改变演唱形式等来培养学生的创编能力。 教学难点 1、通过创编歌词、改变演唱形式等来培养学生的创编能力。 2、附点节奏和一字多音。 教学措施：猜谜激趣、对唱练习 教学流程： 一、组织教学 二、学唱歌曲《摇船调》 1、猜谜导入： 师：老师出个谜语来考考你们，看谁猜得又快又准确。听好了哟！（两头尖尖像月牙，河上行走就靠它。（船） 2、初听歌曲 师：台湾的小朋友不仅会编谜语、猜谜语，而且还把猜谜游戏编成了一首歌，让我们一起来听一听这首歌，听完后老师有问题考考你们哦！ 3、回答问题： （1）歌曲的速度和情绪是怎么样的？ （2）歌曲的演唱上有什么特点？（问答歌） ①?师一问生一答?（师拍手有节奏地念，生模仿） ②?师：接下来我们就采用先问后答的形式分组问答。我来分一下工，哪两组问？哪两组答？ （3）谁来猜一猜什么叫摇船调？（小朋友一边摇船一边唱的歌曲叫摇船调） 4、再听歌曲，我们也一起来做做摇船的动作，感受一下小