六年级语文下册第六周导学案(3课、园地三).docVIP

盐池县第三小学教师集体备课导学案 集体 备课成员 李清林 郑文新 侯晓娟 李学兰 刘耀 李慧香 周月红 尚艳萍 单 元 第二单 元 上课人 李慧香 课型 多媒体课 上课时间 2014 课题 13、一夜的工作 教学内容 59---61页 教学目标 知识与 技能 1、学会生字词，能区分“浏览”与“审阅”、“询问”与“咨询”、“简单”与“简朴”。 过程与 方法 2、理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景，体会周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，从中受到感染和教育。 情感态度与价值观 3、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。 教学重难点 重点: 了解周总理一夜工作的情景，体会周总理的工作辛苦、生活简朴。 难点: 体会作者的情感，感悟周总理的人格魅力。 教学方法 讲述法，自主探究等 教具准备 周恩来的有关资料 2、课件 本课总课时数 2课时 本节课是第几课时 第一课时 导 学 过 程 教师活动 学生活动 个性练习 第一课时 一、导入新课，激发情感 　1、师有感情地诵读《有的人》第一节。 　2、导入新课：这两句诗有些深奥，不过，学了《一夜的工作》（板题），同学们一定会理解这两句诗的意思的。 3、介绍作者何其芳，介绍周总理的身份及有关课文的资料。 二、初读课文 　1、指名读课文，学习字词。 　2、分段，概括段意。 　3、再读课文，画出点明中心的句子。 三、重点深究第二段 1、默读课文，分别画出表现周总理劳苦和简朴的重点语句。 4、指导学生朗读这两部分，体会总理的高尚品质。 四、作业设计 　1、有感情的朗读课文。 　2、搜集有关周总理的故事，讲给大家听。 第二课时 一、复习 作者是怎样记叙周总理生活简朴的，你有什么感受。 二、继续学习第二段 学生说出感受最深的语句，并谈谈自己的理解。 三、学习课文第三段 1、自由朗读，谈谈读后的感想。2、“每个夜晚都是这样工作的”是由“一夜的工作”而联想到的。总理这一夜的工作是他一生工作的缩影。 四、总结全文 1、默读全文，思考文章主要讲了什么？中心思想是什么？ 　2、教师总结：写好作文的基本要求是写出真情实感。要做到这一点，首先要注意抓住生活中感受最深的事来写，对于《一夜的工作》来讲，能亲眼见到周总理一夜的工作，这是作者生活中感受最深的一件事，令他刻骨铭心，不能忘怀。在写事的时候，要带着感情写，把自己的感情融进去，边叙事边抒情，这样写出来的文章就会真切感人 五、作业设计 　1、有感情地朗读课文。 板书设计： 生活俭朴 一夜的工作 工作劳苦 学生交流搜集的资料。 学生自主学习。 学生汇报。 学生汇报。 学生交流。 学生交流感受。 学生汇报。 学生朗读。 ? 。 1、选合适的词语填在下面的括号里。 　　 简便、简单、简朴、简陋、简练 　　 课文（简单） 　设备（简陋） 　生活（简朴） 　　 穿戴（简朴） 　方法（简单）　 摆设（简单） 　　 房屋（简陋） 　操作（简单）　 语句（简练） 　　 陈设（简陋） 　内容（简练）　 问题（简单） 盐池县第三小学教师集体备课导学案 集体 备课成员 李清林 郑文新 侯晓娟 李学兰 刘耀 李慧香 周月红 尚艳萍 单 元 第二单元 上课人 李慧香 课型 多媒体课 上课时间 2014年 3月25---27日 课题 口语交际·习作三 教学内容 63---65页 教学目 标 知识与 技能 1、通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。 过程与 方法 2、尝试前后照应的写法。 情感态度与价值观 3、在口语交际的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏，感受习作的快乐。 教学重难点 重点：口语交际时，能够列好提纲，有序表达，表达清楚、明白。 难点：把握习作要求，把内容写得丰富、具体，表达出自己的真情实感。 教学方 法 组织学生收集以“理想”为主题的名言警句等，帮助学生积淀文化底蕴。 教具准 备 课前预习，课上自主交流，相互评议。 本课总课时数 3课时 本节课是第几课时 第一课时 导 学 过 程 教师活动 学生活动 个性练习 第一课时　 （口语交际） 一、创设交际情境 　1、故事感染激发。 　 郝副营长的故事我们都很熟悉了。“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好