2019年北师大版小学数学二年级下册第40课时教学设计.docVIP

北师大版小学数学 二 年级下册第40 课时教学设计 设计者学校： 棠外附属小学 设计者姓名：冉小江 课题 认识角 教学内容 北师大版二年级下册第62页。 教学目标 1、通过看一看、摸一摸、画一画等活动，让学生经历从实际物体中抽象出角的过程，直观认识平面图形中的角，初步发展空间观念。 2、结合生活情境，感受生活中处处有角，体会数学与生活的密切联系，初步发展空间观念。 3、指导学生开展小组合作学习，鼓励自主探究，提高学生的合作能力。 教学重点 结合生活情境，让学生经历从实际物体中抽象出角的过程，形成关于角的初步表象。 教学难点 画角。 学生基础 已经认识了长方形、正方形、三角形等几何图形 传意方式 符号、图形 教具 课件、三角板 学具 三角板 教 学 过 程 一、创设情境，引入新课 课前播放《后羿射日》故事： 师：同学们，后羿射日还有一个小插曲呢，天帝赐给后羿神弓之后，为了考验后羿的智慧，给他设计了3种箭让他选择。 （师：孩子们，你们能帮后羿选出一种箭吗？----请看导学单，谁来为大家读一读。） 师:说完的同学请用坐姿告诉我。 生：汇报： （预设生：我选择的三号神箭，因为它很尖。大家同意我的看法吗？） 师：有道理，这是因为在它的身上藏有一种神奇的数学图形，想不想知道是什么？（PPT出示箭头上的角。） 师：这种图形