高考物理二轮复习高分突破专题一力与直线运动第6课时力学实验一.docxVIP

第6课时　力学实验(一) 1．如图1所示，在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，若1、2两个相同的小车所受拉力分别为F1、F2，车中所放砝码的质量分别为m1、m2，打开夹子后经过相同的时间两车的位移分别为x1、x2，则在实验误差允许的范围内，有(　　) 图1 A．当m1＝m2、F1＝2F2时，x1＝2x2 B．当m1＝m2、F1＝2F2时，x2＝2x1 C．当F1＝F2、m1＝2m2时，x1＝2x2 D．当F1＝F2、m1＝2m2时，x2＝2x1 解析　题中m1和m2是车中砝码的质量，决不能认为是小车的质量。本题中只说明了两小车是相同的，并未告诉小车的质量是多少。当m1＝m2时，两车加砝码质量仍相等，若F1＝2F2，则a1＝2a2，由x＝eq \f(1,2)at2得x1＝2x2，A对，B错；若m1＝2m2时，无法确定两车加砝码后的质量关系，两小车的加速度关系也就不清楚。故无法断定两车的位移关系，C、D错。 答案　A 2．(2016·浙江湖州期末)实验中，如图2所示为一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔T＝0.1 s。 图2 (1)根据纸带可判定小车做________运动。 (2)根据纸带计算各点瞬时速度：vD＝________ m/s，vC＝________ m/s，vB＝________ m/s。在如图3所示坐标中作出小车的v－t图线，并根据图线求出a＝________。 图3 (3)将图线延长与纵轴相交，交点的速度的物理意义是 ________________________________________________________________。 解析　(1)根据纸带提供的数据可知 xBC－xAB＝xCD－xBC＝xDE－xCD＝12.60 cm， 故小车做匀加速直线运动。 (2)根据veq \f(t,2)＝eq \o(v,\s\up6(－))可知 vD＝eq \f(（105.60－27.60）×10－2,0.2) m/s＝3.90 m/s vC＝eq \f(（60.30－7.50）×10－2,0.2) m/s＝2.64 m/s vB＝eq \f(27.60×10－2,0.2) m/s＝1.38 m/s 描点连线得如图所示v－t图线，根据图线斜率知 a＝12.60 m/s2。 (3)图线与纵轴交点的速度的物理意义是零时刻小车经过A点的速度。 答案　(1)匀加速直线　(2)3.90　2.64　1.38　见解析图　12.60 m/s2　(3)零时刻小车经过A点的速度 3．在做“探究求合力的方法”的实验中，在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在A点上，另一端连接两根细线，然后通过细线用两个互成角度的弹簧测力计来拉橡皮条，使橡皮条与细线的结点伸长到某一点O，此时需记录下： (1)______________________________________________________________； (2)_____________________________________________________________； (3)______________________________________________________________； 然后改用一个弹簧测力计把橡皮条拉到O点后再记录下： (4)______________________________________________________________； (5)______________________________________________________________。 如图4所示，是该同学完成“探究求合力的方法”实验操作后得到的数据图，请选好比例在方框中作图完成该同学未完成的实验数据处理。 图4 解析　作图时要以O点为起点作F1、F2、F′的图示，且要按同一比例；要用三角板和刻度尺规范地作出平行四边形。实验数据处理如图所示。 答案　(1)两弹簧测力计的读数　(2)结点的位置O (3)两细线的方向　(4)弹簧测力计的读数　(5)细线的方向　实验数据处理如解析图所示 4．李明同学在做“探究求合力的方法”实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧测力计拉力的大小，如图5甲所示。 图5 (1)试在图甲中作出无实验误差情况下F1和F2的合力图示，并用F表示此力。 (2)有关此实验，下列叙述正确的是(多选)__________。 A．两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大 B．橡皮筋的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力 C．两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置