人教版数学七年级下册5.3平行线性质 课件3份2.pptxVIP

第五章 相交线与平行线;;4.把“对顶角相等”改写成“如果……那么……”的形式是： . 5. 如图5－3－35，在△ABC和△ADC中，下列结论： ①AB＝AD； ②∠ABC＝∠ADC＝90°； ③BC＝DC. 把其中两个论断作为条件， 另一个论断作为结论，可以 写出 个真命题. ;;3. 有些命题的正确性是经过推理证实的，这样的真命题叫做 . 4. 定理是真命题，但真命题不一定是定理. 5. 命题写成“如果……那么……”的形式，这时，“如果”后面接的部分是 ，“那么”后面解的部分是 . 知识点2　证明 判定一个命题的正确性所展开的推理过程叫 . 证明的每一步推理都要有根据，这些根据可以是已知条件、定义、基本事实、定理等.;; 举一反三 1. 将命题“过一点有且只有一条直线与已知直线垂直”改写成“如果……那么……”的形式： . . 2. “对顶角相等”是 (填“真”或“假”)命题. 3. 把命题“在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相平行”写成“如果……那么……”的形式是：在同一平面内，如果 ，那么 . ;新知2　证明;理由： 证明：∵AB∥CD， ∠ABC＝∠DCB， 又∵BE∥CF. ∴∠EBC＝∠FCB. ∵∠ABC－∠EBC＝∠DCB－∠FCB， ∴∠1＝∠2.; 举一反三 1. 如图5－3－37，从①∠1＝∠2 ②∠C＝∠D ③∠A＝∠F 三个条件中选出两个作为已知条件，另一个作为结论所组成的命题中，正确命题的个数为 ( ) A. 0 B. 1 C. 2 D. 3;2. 下列命题： ①两点确定一条直线；②两点之间，线段最短；③对顶角相等；④内错角相等； 其中真命题的个数是 ( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个;;3. 如图5－3－38，已知AC与BD相交于点O，OE是∠AOD的平分线，可以作为假命题“相等的角是对顶角”的反例的是 ( ) A. ∠AOB＝∠DOC B. ∠EOC＜∠DOC C. ∠EOB＝∠EOC D. ∠EOC＞∠DOC;6. 如图5－3－39，直线AB和直线CD，直线BE和直线CF都被直线BC所截. 在下面三个式子中，请你选择其中两个作为题设，剩下的一个作为结论，组成一个真命题并证明. ①AB⊥BC，CD⊥BC；②BE∥CF；③∠1＝∠2. 题设(已知)： (填序号). 结论(求证)： (填序号). 下面证明你的结论.;证明：∵AB⊥BC，CD⊥BC， ∴AB∥CD(垂直于同一条直线的两直线平行). ∴∠ABC＝∠DCB. 又∵BE∥CF， ∴∠EBC＝∠FCB(两直线平行，内错角相等). ∴∠ABC－∠EBC＝∠DCB－∠FCB，即∠1＝∠2.;7. (1)如图5－3－40，若∠1＝∠2，则AB∥CD，试判断该命题的真假： (填“真”或“假”). (2)若上述命题为真命题，请说明理由，若上述命题为假命题，请你再添加一条件，使该命题成为真命题，并说明理由. ;1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。 　　2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。 　　3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。 　　4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 　　5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。 　　6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。 　　7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。 　　8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。 　　9、照自己的意思去理解自己，不要