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汇报提纲;
大发展时期
1980——1996
快速发展——达到顶峰
1978—1989—1997
; 1998-2008年全国在园幼儿数变化情况;二、我国学前教育发展面临的主要问题; 1.在教育资源不断扩大背景下， 幼儿教育资源严重匮乏;
;我国各学段教育投入情况比较;2、 在促进教育公平、均衡化发展的背景下， 幼儿的教育机会不均等加剧;3、 在强化教育的公共性价值的背景下， 幼儿教育公益性价值在弱化; 1995-2008年分办别在园幼儿数;4、在教育促进法治化管理的背景下，学前教育的 政策、法规严重缺位 ;5.在强调以人为本的科学发展观的背景下， 幼儿教师的待遇、职称不落实情况严重 ;6.在基础教育课程改革的背景下，幼儿教育 课程内容繁、难、偏、重;三、中国学前教育改革的 新思路与新政策;2010年：国务院关于当前发展学前教育??若干意见（国十条）
《国家中长期教育改革与发展规划纲要》
2011年：《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》、
《幼儿园收费管理暂行办法》
《关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象的通知》
2012年：《３—６岁儿童学习与发展指南》
《幼儿园教师专业标准》
《幼儿园督导暂行办法》
2013年：幼儿园教师配备标准、修订《规程》
幼儿园玩具配备标准、幼儿园建设标准、;2010年：整体布局，总体设计;我国学前教育改革与发展方向、性质、定位;《国家中长期教育改革与发展规划纲要》
战略目标：基本普及学前教育
学前三年入园率：70%
学前二年入园率：85%
学前一年入园率：95%
重点与难点：中西部农村 ; 采取多种措施，破解“入园难”;加大投入，经费向贫困地区和群体倾斜; 500亿:四大类七个项目; 加强教师队伍建设，提高教育质量;四、成效与下一步发展任务;幼儿园数：
19.86万所， 增加4.82万所，增长了32%；
在园幼儿：
3895万人， 增加918万人，增长了31%，
学前三年毛入园率：
67.5%，增加了10.9个百分点; 下一步发展思路
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