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新生一年级入学纪律学习教案 涞源第二小学 前言： 一般来说，纪律有三种基本涵义：１．纪律是指惩罚；２．纪律是指通过施加外来约束达到纠正行为目的的手段；３．纪律是指对自身行为起作用的内在约束力。这三层意思概括了纪律的基本内涵，同时也反映出良好纪律的形成过程是一个由外在的强迫纪律逐步过渡到内在自律的过程。 小学阶段的孩子特别是一年级的孩子具有好奇、好动、爱表现、 爱模仿等特点，他们记忆力好，形象思维能力强。但这一阶段的孩子缺乏理性思维，逻辑思维能力不强，他们爱活动、坐不住、坐不久，容易把规则忘在脑后，所以各项纪律纪律往往不好。 一年级学生刚上学不久虽然教师已经通过其他途径向他们进行了遵守纪律的教育但是由于学生年纪小调节自己行为的能力差时常管不住自己所以违反课堂纪律的现象还会发生。这些缺点如不及时纠正久而久之形成习惯改正起来是很费力的。因此不失时机地对他们进行遵守纪律的教育十分重要。 入学纪律育 教学目标 1．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。 2．大胆的向老师和同学介绍自己。3．教师提出上课、下课、放学后的常规要求。 一、谈话揭题 小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是——小学生。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。 二、认识校名、年级、班级  1．出示