冀教版四年下乘法分律课件之一.pptVIP

教学目标 1.能够用文字归纳出乘法分配律，并会用字母表示。 2.能从正反两方面理解乘法分配律。 * （5+ 3）×4 3×4 + 2×4 2×(15 + 5) 15×2 + 5×2 6×4 + 4×3 (6 + 3)×4 从刚才的计算中，你发现了什么？ 算一算： 学 校 购 买 桌椅。每张桌子 25 元， 每 把 椅子125元。买 这 样4套 桌椅，一共 要 多 少 元 ？ （25 + 15）×4 =40× 4 = 160（元） 25×4 +15×4 = 100 + 60 = 160（元） 答：一 共 要 160 元 。 = （25 + 15）×4 = 25×4+ 15×4 两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。这叫做 乘 法 的 分 配 律。 25 ×4+ 15×4 = (25+ 15)×4 两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。这叫做 乘 法 的 分 配 律。 (a + b)×c = a×c + b×c 用字母表示是： 讨论归纳： 数 医 院 学 1 2×( 6 + 5 ) = 2 × 6 + 5 〖 〗 × ( 25 + 7 )×4 = 2