高中数学第二章平面向量2.1平面向量的实际背景及基本概念课件.pptxVIP

第二章 平面向量 2.1 平面向量的实际背景及基本概念; 同学们都知道，数学是一门基础学科，是解决其他一些学科问题的有力工具.其实数学的很多理论是由其他学科的一些知识抽象而来的.成为理论后又反过来对其他学科起作用.比如同学们学习的物理，它与数学就有非常密切的关系.;唉, 哪儿去了?;1.了解向量的实际背景，理解平面向量的概念和向量的几何表示； （重点） 2.掌握向量的模、零向量、单位向量、平行向量、相等向量、共线向量等概念； （重点、难点） 3.并会区分平行向量、相等向量和共线向量. ; 请同学们回忆在物理中学习过哪些既有大小又有方向的量. ; 在现实生活中，我们会遇到很多量，其中一些量在取定单位后用一个实数就可以表示出来，如长度、质量等.还有一些量，如我们在物理中所学习的位移、力是既有大小又有方向的量，例如：物体受到的重力是???直向下的（图2.1-1），物体的质量越大，它受到的重力越大；物体在液体中受到的浮力是竖直向上的（图2.1-2）；被拉长的弹簧的弹力是向左的（图2.1-3），被压缩的弹簧的弹力是向右的（图2.1-4），并且在弹性限度内，弹簧拉长或压缩的长度越大，弹力越大.;向量的定义;下列不是向量的是（ ） ① 质量; ② 速度; ③位移; ④温度; ⑤加速度; ⑥路程; ⑦ 密度;⑧功.;AB;“向量就是有