期末考试教学质量分析会发言材料.docxVIP

--- - 期末考试教学质量分析会发言材料 　　一、关注课堂到关注学生心灵的变化：　　要关注课堂，更要关注学生，我们关注成绩，但是更要关注学生心灵成长，也就是关注学生的发展。比如：三班的学生郭某某，父亲去世，母亲有病，跟着爷爷奶奶，家庭特殊，如果一味的要求学生学习，置孩子的情况于不顾，家庭教育跟不上，这样不会有好的成绩，往往还会出现其他问题。希望老师们多关心学生，多了解学生的需要，可能无意中的一句话会打动他，使他受益终生。　　二、关注学生学习的起点：　　现在升学压力很重，很多家庭比较重视孩子的学习，所以可能有些孩子在父母的要求下已经预习了书本知识，有些课外知识比较丰富，所以，上课时你要关注学生：在本课学习前的起点能力是什么？学生是否已经掌握了目标要求学会的知识与技能？没有掌握的是哪些？多少人掌握了？掌握程度如何？学生间的差异如何？哪些知识学生能独立完成？哪些问题学生可以讨论合作完成？哪些需要讲解、点拨或引导？这些要做到心中有数。　　三、关注学生的参与状态：　　课堂上，看学生的参与状态：学生的身体语言会显示他的参与状态，是否积极参与，思维是否敏捷，精神是否饱满，教师走动时是否目光追随你且闪闪发亮，教师要做好充分的课前准备，随时关注学生的反应，把握教学节奏，掌握唤回学生注意力的方法。要关注学生的情绪状态，关注学生的思维状态，多提问学生，你是怎么想的。要了解学生思考的内容，思考