数学优秀教学中渗透探究性学习的策略.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 数学教学中渗透探究性学习地策略-中学数学论文 数学教学中渗透探究性学习地策略 蒋重钻 （清远市连山高级中学，广东清远513200） 摘要：当今衡量一个人学习能力、生存能力地高低，不在于他掌握了多少知识，而在于他探索、研究、创造能力地高低，因此，培养学生地探究、创新能力和实践能力，成为数学教育地重要价值取向，在中学数学教学中渗透探究性学习很值得我们教师去思考和研究. 关键词：中学数学；探究性教学；策略 中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2013)-01-0013-01 一、在课本 “探究”专栏中开展探究性学习 高中数学教材中有很多内容都安排了“探究”活动，对这些活动应采用由学生先讲、先做，而不是把结果直接告诉学生；在小组讨论中要先让学生阐述自己地见解，特别是要鼓励学生能说出自己独到地解法.通过探究活动让学生体验知识形成地过程、主动地获得知识，对提高学生地数学思维，培养学生地探究能力、创造能力等是很有帮助地.以二项式定理这一节课为例，课本中有“探究”专栏：如何利用两个计数原理得到地（a+b)2,(a+b)3,(a+b)4展开式？你能由此猜想一下（a+b)n地展开式是什么？教师要先让学生进行讨论并探索结论，因为学生知道 ； （a+b)