北京市朝阳区高三学习目标与检测(理)讲义复习第二章第四讲：向量的应用()答案.docVIP

2.4平面向量的应用（1） 一、学习要求 进一步巩固向量的基本方法，会用向量方法解决某些简单的数学问题． 二、复习要点 1．常用与向量模有关的等式和不等式 |a|2= a·a = a2 或|a|= ；若a = (x，y)，则|a|= . |a|2-|b|2= (a+b)(a-b) ；|a±b|2= (a±b)2 = a2+b2±2a·b |a±b| = (其中θ为a，b的夹角) . |a·b|≤ |a||b| ； | |a|-|b| | ≤ |a±b| ≤ |a|+|b| . 2．向量运算的几何意义 三、课前热身 1．（2009全国卷Ⅰ）设非零向量，，满足，，则= （A） 150° （B） 120° （C） 60° （D）30° 提示：由向量加法的平行四边形法则，知，可构成菱形的两条相邻边，且，为起点处的对角线长等于菱形的边长，故选择B. 2．（2009全国卷Ⅰ）设是单位向量，且，则的最小值为 （A） （B） （C） (D) 提示: 因为是单位向量， 所以 . 3．△ABC中，·0，则△ABC中的形状为 （ A ） 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 不能确定 提示：因为·0，所以cos∠BAC 0. 因为0°∠BAC 180°，所以0°∠BAC 90°. 故选A. 4．对任意的向量a，b，|a||b|与a·b关系是 （ C ） (A) |a||b|a·b (B) |a||b|a·b (C) |a||b|≥a·b (D) |a||b|=a·b 提示：a·b=|a||b|cosθ，因为|cosθ|≤1，所以|a||b|≥a·b . 故选C. 5．（2009辽宁卷）平面向量与的夹角为，， 则= （A） (B) (C) 4 (D)12 提示：由已知得. 所以＝12. 所以. 故选B. 四、例题分析 例1．（2010江西卷）已知向量，满足，，与的夹角为，则 . 解法1：=. 所以. 解法2：如图设，，则. 由余弦定理得：. 评注：解法1将向量的模长问题转化为向量加减法和点积运算，直接得到结论；解法2从向量运算的几何意义出发，将向量问题转化为几何问题，利用余弦定理得到几何结论，再回答向量问题. 例2．设平行四边形ABCD的顶点A的坐标为(-2，1)，一组对边AB，CD的中点分别为P(3，0)，Q(-1，-2) ，求其余3个顶点的坐标. 解法1：设其余3个顶点的坐标分别为B(x1，y1)，C(x2，y2)，D(x3，y3) . 因为P是AB的中点， xyOM由 x y O M 易求得PQ的中点M的坐标为(1，-1) . 因为M也是AC的中点， 由 解得 同理由Q为CD的中点，可求得x3 = -6，y3 = -1. 所以平行四边形的其余顶点分别为B(8，-1)，C(4，-3)，D(-6，-1) . 解法2：设点B的坐标为(x，y)，于是= (5，-1)，= (x-3，y) . 因为=，所以由(5，-1) = (x-3，y)解得x = 8，y = -1，即B(8，-1) . 同理由==，可得C(4，-3)，D(-6，-1) . 点评：本题的解法1是抓住了“P是AB的中点”，“ M是AC的中点”这两个关键，利用中点公式求出其余3个点的坐标.解法2是利用方程的思想，设出点B的坐标，利用向量的平行关系建立方程求解，这两种方法都是利用了平行四边形的基本性质. 例3. （2010天津卷）如图，在中，，，，则= （A） （B） （C） （D） 解： . 评注：本题是一道综合了平面向量、三角函数及解三角形的知识的综合题.能够根据图形特点、题目条件及相关知识将等量关系适时转化是解决问题的关键. 例4．（2009安徽卷）给定两个长度为1的平面向量和，它们的夹角为. 如图所示，点C在以O为圆心的圆弧上变动. 若，其中，则的最大值是________. 解：设 ， 由 得 所以=. 所以的最大值为2. 例5＊已知向量m＝(1，1)，向量n与向量m的夹角为, 且m·n＝-1. （Ⅰ）求向量n； （Ⅱ）若向量n与向量q＝(1，0)的夹角为，向量p＝(cosA，2cos2)，其中A，C 为△ABC的内角，且A，B，C依次成等差数列， 求| n＋p |的最小值.