学校推行教育经验分享.pptVIP

學校推行性教育經驗分享 麻坡中化中學 孫秀燕 在成長過程中，你可曾有過類似的困惑 月經初潮不知所措 夢遺時感到羞愧 遭到同儕拿自己的身體開玩笑 因生理發育比同儕快或慢而感到焦慮 對身體隱私部位的問題難以啟齒 對於一些生理現象不知算不算正常 被似是而非的性觀念所困擾 不知該如何處理 與異性的友情問題 …… 　這一路走來，你是如何因應的？ 你覺得你目前的性知識足夠嗎？ 你的性知識的來源大都來自哪？ 你目前對性仍有哪些困惑呢？ 我們還有不實施性教育的理由嗎？ 或許，你仍有些擔心…… 　　性教育會不會越教越開放？ 　　是不是間接在鼓勵學生談戀愛？ 　　孩子懂得越多，會不會躍躍欲試？ 　 　…… 性教育的內涵 性教育是全人教育，涵蓋了生理、心理與社會的層面。 性教育是人本教育，也是生活中的根本教育，是成長過程中珍貴的知識與經驗。 性教育是一種人格教育。人格的建立與發展，與個人的性生理及心理發展；兩性觀念和態度息息相關。 性教育該由誰來教？ 家庭是落實性教育的最佳場所 學校做為一個有組織、有系統的教育機構 ，實施性教育責無旁貸！ 性教育的重要性與功能 協助學生自我認識，認識兩性的差異；培養剛柔並濟的人格特質。 培養學生正確的性觀念，能鑑別性與色情的分野。 增進學生的自我保護能力及對愛與性做抉擇的技巧。 培養正確的