关于推进全县义务教育均衡发展情况的调查报告.docVIP

关于?推进?全县?义务?教育?均衡?发展?情况?的调?查报?告 ? 为?了加?快素?质教?育的?步伐?，促?进实?现教?育强?县的?目标?，5?月上?旬，?县人?大常?委会?组织?了对?全县?义务?教育?均衡?发展?情况?调研?。赴?城关?、池?河、?饶峰?等9?乡镇?，分?别对?城关?中学?、池?河中?学、?城关?一小?、红?卫小?学等?12?所中?小学?和3?个教?学点?的义?务教?育均?衡发?展情?况进?行了?现场?调研?，听?取了?代表?和群?众的?意见?和建?议。?并邀?请部?分代?表和?群众?，召?开了?座谈?会,?听取?了县?教体?局的?汇报?，并?进行?了认?真的?评议?和讨?论，?有针?对性?地提?出了?建议?意见?，取?得了?较好?的效?果。? 我?县现?有中?小学?71?所，?其中?高中?1所?，职?教中?心1?所，?初中?10?所，?小学?59?所（?其中?中心?小学?16?所，?村级?完小?10?所，?村小?及教?学点?33?所）?，普?通高?中在?校学?生3?55?9人?，职?教中?心2?47?8人?，初?中7?43?1人?，小?学1?32?96?人。?在岗?中小?学教?职工?17?76?人，?专任?教师?17?58?人。? 近?年来?，县?委、?县政?府高?度重?视义?务教?育工?作，?坚持?教育?优先?发展?战略?，不?断加?大教?育投?入，?以实?施“?双高?普九?”为?契机?，义?务教?育的?基础?得到?加强?，教?育资?源得?到整?合，?办学?条件?得到?改善?，师?资队?伍建?设得?到加?强，?教育?教学?工作?取得?了明?显的?成效?，素?质教?育迈?出了?新的?的步?伐，?促进?了城?乡教?育的?均衡?发展?。 ? 一?是加?大教?育投?入，?教育?资源?配置?逐步?优化?。近?两年?来，?累计?投入?资金?近2?亿元?，相?继实?施了?“六?大工?程”?建设?，初?步实?现了?城乡?教育?均衡?化、?办学?条件?和后?勤设?施标?准化?的目?标。?同时?学校?布局?不断?优化?，学?校规?模得?到扩?大，?教育?资源?配置?不断?优化?。全?县中?心小?学“?十五?室一?部”?、初?级中?学“?二十?室一?部”?都达?到了?省颁?标准?，全?县基?本消?除了?薄弱?学校?，城?乡差?距逐?步缩?小。? ?二是?留守?儿童?教育?管护?工作?成效?显著?。受?到了?中、?省、?市各?级领?导的?高度?评价?，在?全国?产生?了较?大影?响。? ?三是?素质?教育?推进?有序?。加?强了?师德?教育?，实?施了?教师?素质?提高?工程?，建?立了?教师?培训?长效?机制?，全?县教?师队?伍整?体素?质有?所提?高。? ?四是?狠抓?了学?校教?育教?学常?规管?理，?全面?推行?绩效?工资?，实?施校?务公?开，?全县?中小?学教?育教?学质?量有?了一?定的?提高?。 ? （?一）?资源?配置?存在?不均?衡。?全县?城乡?校际?之间?，硬?件设?施、?师资?力量?等方?面依?然存?在差?距；?村级?小学?和农?村教?学点?的设?施落?后，?比较?分散?，学?校布?局有?待进?一步?优化?调整?。农?村学?校的?师资?比较?薄弱?；学?科师?资力?量不?均衡?，各?学校?音、?美、?生物?等专?业课?教师?普遍?缺乏?。 ? （?二）?素质?教育?推进?比较?缓慢?。部?分学?校新?配置?的计?算机?、实?验设?备、?图书?、体?育器?材等?教学?硬件?设施?使用?率不?高，?未能?充分?发挥?作用?。部?分学?校教?学管?理制?度还?不够?完善?，管?理水?平不?高，?师资?队伍?建设?存在?差距?，导?致了?教学?质量?难以?提高?。 ? （?三）?学校?教育?教学?的外?部环?境有?待优?化。?目前?“三?位一?体”?的教?育管?理体?系存?在缺?陷，?网吧?等影?响学?生健?康成?长的?外部?因素?仍然?存在?。 ? （?四）?“蛋?奶工?程”?没有?全覆?盖，?学生?同时?就餐?，而?只有?住宿?生享?受“?蛋奶?工程?”补?助，?部分?学生?认为?存在?不公?平，? “?蛋奶?工程?”的?效果?受到?影响?。关?于推?进全?县义?务教?育均?衡发?展情?况的?调查?报告?。 ? ?（五?）学?前教?育发?展缓?慢。?在这?次视?察中?发现?： ?近半?数乡?镇没?有中?心幼?儿园?，学?前教?育 ? （?一）?、进?行教?育资?源整?合。? 一?是积?极创?造条?件，?稳妥?推进?学校?布局?调整?，加?大农?村教?学点?的撤?并步?伐。?对规?划保?留学?校加?大投?入力?度，?加强?师资?配备?，保?证教?育教?学质?量。? 二?是均?衡教?师资?源配?置，