2016新人教版英语五年级下册教材解读.pptVIP

说 课 标 (1) 课 程 总 目 标 情感态度 语言技能 学习策略 文化意识 语言知识 培养学生的综合语言运用能力，促进其心智发展，提高其综合人文素养。 五六年级学生 应完成二级目标： 二级 目 标 对继续学习 英语有兴趣 能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家庭和朋友的简单信息 能在图片的帮助下听懂、读懂并简述简单的故事 能根据图片、词语或例句的 提示，写出简单的描述 能在教师的帮助下表演小故事或小短剧,演唱简单的英文歌曲、歌谣 能就日常生活 话题作简短叙述 乐于了解外国 文化和习俗 在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯 (3) 本册教材内容标准 情感目标：引导学生养成良好的英语学习习惯，培养合作意识和创新能力。 知识目标：能够听、说、读、写70个单词和短语，16组句子和学习10个辅音字母组合的发音。 能力目标：能够围绕作息时间、周末活动、季节、节日、生日、动物、基本生活礼仪等话题展开简短对话，并完成相应的任务；运用所学的辅音字母组合拼读单词；运用基本的阅读方法读懂简短的小文章，并能够获取和处理基本信息，做出正确的判断。 教材内容： Unit 1 My day 有关日常作息和周末活动 Unit 2 My favourite season 有关季节，天气及相对应的季节活动 Unit 3 My school calendar 有关月份和相对应的校历 Unit 4 When is Easter? 有关中西方节日及个人生日的具体日期 Unit 5 Whose dog is it? 有关物品的归属和动物园的所见所闻 Unit 6 Work quietly! 有关基本生活礼仪 说学情 五年级学生已经学了两年半的英语，有一定的英语基础和自学能力。但是随着词汇量的增多（U1 12，24），而且高年级对学生英语能力方面有更高的要求，学习难度的增大，导致部分学生的学习兴趣有所下降。 所以本学期我将在让学生充分的进行自主学习和合作学习的基础上，针对本班的学情，一切以学生为本，设计学生好学而且感兴趣的课堂教学方式和评价方式。 说教材及建议 U1 My day 日常作息时间 周末活动安排 U2 What time is it? (四下) U2 My week B(五上) （1）温故知新 （自然衔接） 说教材及建议 （2）前置学习卡 （导入） 一、填写你的寒假作息时间表，你觉得安排合理吗？ Name______ Age______ My Timetable on my winter vacation get up have breakfast do homework play sports watch TV go to bed Is the timetable good? ( ) 说教材及建议 （1）温故知新 （降低学习难度） U1 My day ----When do you get up? ---- I get up at 6:20. 说教材及建议 （2）前置学习卡 （复习） 二、读出下面的时间。 8:00 10:30 12:00 2:10 3:20 4:40 6:15 7:50 11：55 S1: What time is it? S2: It’s … . (o’clock) 说教材及建议 （2）前置学习卡 （预习） 三、预习P4，猜测对话中下列短语的意思。 finish class_______ classes start________ go back to school________ 说教材及建议 （2）前置学习卡 (搜集资料) 四、搜集资料，了解古怪的西班牙作息时间。 说教材及建议 （3）教学参考多媒体 资源（兴趣） Songs 复习巩固本单元重点 导入学习新课