在烈日和暴下老舍课件.pptVIP

老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代著名作家。1951年获“人民艺术家”光荣称号。 主要作品有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，剧本《茶馆》、《龙须沟》等，以嘲笑时代愤怒，表达对黑暗社会的憎恶。在文化大革命中，因不堪忍受屈辱而跳湖自尽。 直接描写 天 地上 空中 直接描写 空中 屋顶上 墙壁上 地上 人的感受： 处处干燥、处处烫手、处处憋闷 整个老城像烧透了的砖窑 在白光里： 颜色刺目 声响难听 气味腥臭 主题 通过对祥子痛苦艰难的生存状况的真实描写，反映了老北京底层生活的小人物的悲惨命运，揭露和控诉了社会的黑暗和残酷，表达了作者对社会底层劳动者的真挚同情和深刻理解。 * * 在烈日和暴雨下 老舍 祥子的三起三落 　 一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。 二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。 三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。 祥子的命运三部曲是“精进向上－不甘失败－自甘堕落”。 祥子——老舍 《骆驼祥子》 他是社会最底层的一员，辛勤劳作到头来仍一无所获。 节选情节：祥子已经成了家，有了家庭负担，而且妻子怀了孕，他不得不更加卖力地拉车挣钱，维持两口人的生活，并且准备小生命的出世。祥子的心理和生活的急剧变化，痛苦生活的无望、无聊，就是从此开始的。? 1、整体感知文章，理清层次。 2、理解祥子在烈日下、暴雨下拉车所受到的煎熬及其心理活动，以及自然环境描写对深化主题的作用。 学习目标： 干燥（ ）焦躁（ ）腥臊（ ） 好歹（ ）腻烦（ ）空膛（ ） 黏汗（ ）粘在一块（ ）憋气（ ） 打盹（ ）汲水（ ）打嗝（ ） 恶心（ ）蹚水（ ）跺脚（ ） 馊臭（ ）攥着（ ）幌子（ ） zào zào sāo dǎi nì táng nián zhān biē dǔn jí gé ě tāng duò sōu zuàn huǎng 祥子在烈日和暴雨下干什么？文中描写了祥子哪几种环境下拉车的经历？ （1—6）：烈日下拉车。 （7—16）：暴雨下拉车。 烈日 1、作者是怎样描写天气酷热的？从哪些角度？运用了哪些方法？ 热得发了狂 像下了火 一些…灰气…浮，觉得憋气。 酷热 拟人 夸张 总写 拟人 间接描写 柳树 马路 便道 狗 骡马 小贩们 柏油路 铺户的铜牌 拉车的人们 病了似的 叶子打卷 枝条低垂 没有水点发着白光 尘土飞起…灰沙阵 吐出红舌头 鼻孔张得特别大 不敢吆喝 晒化了 好像也要晒化 夸张 细节描写 酷热 有的…打盹；喝茶；看看。不敢再跑。还有的中暑、发痧…… 排比 阳光更厉害 白亮亮 透着点红 极大的火镜 火镜的焦点 晒得东西要发火 比喻、夸张 酷热 细节描写 排比 比喻 从触觉角度描写天气酷热 视觉 听觉 嗅觉 渲染了天气的酷热，表现了烈日下拉车的痛苦感受。 用比喻、拟人、夸张、排比等多种修辞来突出天气的酷热。 （1）总写与细写、直接和间接描写相结合。 先总写：“发了狂”、“下了火”“憋气” ，再细写：街上的柳树、马路上、便道、狗、骡子、小贩们、柏油路、拉车的，同时通过对天气的直接描写和对人、物的间接描写突出渲染了天气的酷热。 （2）修辞手法的运用。 （3）描写角度的变化。 从触觉、视觉、听觉、嗅觉多方面多角度细致地渲染了天气的酷热。 2、作者竭力渲染烈日照耀下天气的极度炎热，目的是什么？ 1、为了衬托人物的心理和性格. 2、推动情节的发展。 3、揭示小说的主题 （表现社会的冷酷无情。） （衬托祥子拉车的痛苦以及祥子好强、坚韧的性格。）； 回忆刚才的教学内容，学习课文分析的方法，自主学习小说“在暴雨下”拉车部分。 提示：可从以下几方面入手： 1、写暴雨，是根据天气变化的过程，由风、天色和阳光、云、雨以及地上的景物，依次观察，具体描绘，给人以完整的印象。 2、生动的词语及各种修辞手法的运用。 3、祥子的心理感受。 暴雨 ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ 风： “微微地动了两下” “飘洒地摇摆” “随着风狂舞” “横着飞” 阳光和天色： “阳光不那么强了，一阵亮，一阵稍暗” “南边的半个天响晴白日，北边的半个天乌云如墨” “地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成黑夜似的” 由无到有，由小到大、狂。 天气变化快 云： “北面的天空出现了墨似的乌云” “墨云滚似遮黑了半边天” “云还没铺满天” “黑云铺满了天” 雨： “风带着雨星” “雨点” “雨道” “一片，一阵” “空中水