人教部编一年级语文上册口耳目课件.pptVIP

拓展 bù cóng róng lì duān zhèng yī shēn yuán bài gōng jìng 步 从 容， 立 端 正， 揖 深 圆，拜 恭 敬。 ——《弟子规》 资源链接 象形字是仿照事物的形状造出来的字，它来自于图画文字。中国的甲骨文、石刻文，都是从原始社会最简单的图画和花纹产生出来的。 如“口”“耳”“目”，特别像人的嘴、耳朵、眼睛；“日”字是个圆形，中间有一个点，像人们看太阳时所看到的形态；“月”字像一个弯弯的月亮。 1. 象形字 2. 拓展儿歌 通过学习《口耳目》，我知道了口、耳、目、手、足的作用，还知道了我们要养成好的习惯。 我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？ 参考答案：口可以吃东西，可以说话；耳可以听声音；目可以看；手可以做事， 可以写字； 足可以走路，可以踢球。 习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练” 耳 手 口 目 * * * * * 我们都有一双勤劳的手，一双走遍山野的脚，一对灵敏的耳朵，一张能说会道的小嘴，一对明亮的眼睛。今天，我们就去认识我们身上的这些宝贝。 口耳目 3 1.认识7个生字，读准字音，认清字形，会写4个生字。 （重点） 2.认识笔画“?、 、”。 3.感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。（难点） 点击 听朗读 听范读，边听边画出课后的生字，注意生字的读音。 请同学们自由读课文，努力读准字音、读通句子。 读一读 口 耳 目 手 足 站 坐 kǒu ěr mù shǒu zú zhàn zuò 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 口 我会写 kǒu 书写指导：第二笔注意在折处顿笔。 部首：口 组词：人口 口才 造句：中国是一个人口大国。 音序：K 结构:独体 目 mù 书写指导：第二笔的竖比左边的竖略长。 部首：目 组词：目光 题目 造句：这道题目很好回答。 音序：M 结构:独体 耳 ěr 书写指导：第二笔注意在折处顿笔。 部首：口 组词：人口 口才 造句：中国是一个人口大国。 音序：K 结构:独体 手 shǒu 书写指导：第二笔的竖比左边的竖略长。 部首：目 组词：目光 题目 造句：这道题目很好回答。 音序：M 结构:独体 站立时像松树一样挺拔，坐着时像座钟那样端正。 站如松，立地有根基、挺拔、不动摇。 坐如钟，就要身体保持正直，全身松而不懈。 这句话告诉我们：要站有站相，坐有坐相。 zhàn rú sōng zuò rú zhōng 站 如 松，坐 如 钟。 xíng rú fēng wò rú gōng 行 如 风，卧 如 弓。 走路时像风一样快，睡觉时像弓一样弯。 行如风，指走路生风，行动敏捷。 卧如弓，睡觉时像弓一样侧卧，不仅身体容易放松，脉络也容易保持畅通。 阅读方法解密：认识比喻 概念:描写事物或说明道理时，用和它有相似点的事物或道理打比方，叫比喻。一般要用具体的、浅显的、较熟悉的事物比那些抽象的、深奥的、陌生的事物。如，本课把站、坐、行、卧的姿势比作松、钟、风、弓这些直观的物体，形象生动，易于理解。 * * * * *