英语人教版八年级上册Unit 8 The First Period Sectio.doc

红林学校2015-2016学年度第一学期 Unit 8 How do you make a banana milk shake? section A 1a--1c 教案 主备：林小玲 授课时间：2015年12月3日 课时目标 : 1课时 知识目标： 1.通过词汇教学熟练掌握词汇：shake(milk shake), blender, turn on, peel, pour, 2.通过听力训练与口语操练熟练掌握以下句型： How do you make…? First,... Next,... Then,... Finally,... 技能目标：培养学生听、读并描述程序的能力； 情感目标：培养学生热爱劳动和独立自主的生活态度。 Difficulties（难点）： 熟练使用first ,then, next, finally等连接词描述某种过程 课前预习 Ⅰ.回顾你所学过的有关食物的单词，并将其分类，比一比谁写的多。 Drink:_______________________________Fruit:_______________________________ Vegetables:__________________________Food:________________________________ 课堂学习 一、Warm-up Play a guessing game. 二、.Before listening 1.通过实物教学进行词汇、短语教学。 2.操练词汇并完成巩固练习 补充词汇并连线。 milk sh ke v.剥皮，去皮 bl nder n..食物搅拌器 t n on n.v.奶昔 p l v.倒出；倾倒 p 接通（电流、煤气、水等） 2.结合课前准备Ⅰ的内容，完成1a。 三、 While listening 1.听录音，对话中出现了____步制作奶昔的步骤。将其排序，完成1b。 2.再听一遍，你听到那些描述过程所用的连接词和句式？ 3.听录音，模仿对话中的精彩片段。然后大声朗读对话。 After listening 1.复述并制作香蕉奶昔。 2.让学生动手操作制作奶昔的过程。 3.知识巩固： 根据首字母提示补全单词，使句子完整通顺。 1. Look, she is p________ the water into the cup. 2. Sonia is thirsty. Give her some water to d___________. 3. Mother is c_____________ up the meat in the kitchen. 4. You should p__________ the fruits before making the fruit salad. 5. We need a banana to make the milk s_____________. 课堂反思 1.试着描述制作奶昔的步骤吧！________________________________________________。 2.通过本课的学习，你还有哪些疑问？_____________________________________。 家庭作业 I．熟练掌握新学动词的用法。 II．朗读/熟记第57页制作香蕉奶昔的过程并分享给自己的家人。 III．依据下一个学案的课时目标，完成课前准备。