2013-2014学年第二学期教研工作计划 - 广州市交通技师学院.docVIP

广州市交通技师学院 教研工作计划 （2014年） 编 号：QD-0711-07 版本号： C/0 201 2013-2014学年第二学期 学校教研工作计划 继续以学院制定的“十二五”规划及局“七大行动计划”为依据，围绕学院示范校内涵建设主题，以学院示范校建设八大任务为重点，以入驻教育城为契机，围绕人文与技能并重的人才培养目标开展各项教育教学工作的工作思路，持续推进各项教育科研工作，开拓创新，点面结合，夯实基础，挖掘亮点，践行行者精神，将教研教改工作落到实处，取得实效，促进学院整体实力的提升。 一、工作重点 工作重点是围绕国家改革发展示范校建设八大任务及市局“七大行动计划”，进一步深化改革四大模式（改革培养、教学、办学、评价模式）、完善三项支撑（创新教育内容、加强师资队伍建设、完善内部管理），大力发展教育信息化建设，结合产业布局，优化专业建设，打造“精品”专业，重点抓示范校建设任务的落实和教育教学课题，持续推进专业建设与课程改革，多渠道促进教师职业发展和专业化水平的整体提升，全面提高教育教学质量。 二、工作方式 将示范校建设与“七大行动计划”的目标与任务进行融合，进一步细化任务与流程，推行流程管理与目标管理，稳步推进示范校建设进程。将“强师重教行动计划”与示范校建设中师资队伍建设任务相结合，以教研任务为载体，把任务转化为工作措施，设定目标管理，协同其他部门合力推动“七大行动计划”相关工作。教研室在教研教改工作中充分发挥承上启下的协调、统筹和指导作用，将工作重心下移到教学一线，多渠道与教师沟通，做好相关教研教改服务工作，同时及时总结、推广好经验好做法，把实践成果提炼出来，多出系统化、规范化、理论化的教研成果。 三、主要工作 在抓好常规教研工作的基础上，重点抓专业建设、课题管理、师资队伍建设、信息化建设及成果申报与管理，全面促进学校综合实力提升。 （一）人才培养模式与课程体系改革 1．以入驻教育城为契机，继续抓好示范校专业建设及入城之后的专业建设规划研讨。按学校专业发展五年规划，推进各专业科学规范发展。重点抓四大专业人才培养方案和课程标准的修订与完善，抓四大模式改革，全面推行行动导向教学模式，开展有效课堂评价研究与实施。对试运行的人才培养方案组织权威专家评审，将最新的评审版本发行到各系严格执行。 2．深化课程体系改革，组织课程体系改革专题研讨会，继续抓好专业配套建设,督促各系做好校内外实训基地规划，为实现人文与技能并重培养目标提供保障。进一步修订课程标准与工作页，创新教学内容，建设配套数字化实训室与精品课程网站，大力推行数字化教学手段，建立大师工作室，完善配套教材、学材、课件与资料库。 3．进一步加强校企合作、工学结合运行机制建设。结合市局校企双制行动计划，探索校企双制办学模式，从组织建设、管理制度、工作程序及保障措施等方面抓好机制建设。继续抓好宝马、东本、奥迪等校企合作项目的拓展，引进“校中厂、厂中校”合作模式，扩大校企双制技师培养规模，在汽车维修、物流、机电、数控、网络等专业进行推广。 4．抓好示范校重点专业及特色项目建设，同时继续推进非示范校专业建设与改革（所有专业），积极开发新专业。做好新专业规范化建设，按要求做好报备工作。严格按专业开发控制程序进行新专业开发，推行部颁的一体化课程建设规程，结合2013年调整后的专业目录，规范学校各专业的名称，及规范专业定位、能力要求、职业资格及主要课程等内容的描述。按局文件要求做好新专业报备工作。 5．落实产业系建设任务。借助入驻教育城的契机，从产业的角度探讨学校的专业建设，与其他学校实现差异化、个性化发展，在产业系建设中注重产业中岗位的覆盖及人才梯队的覆盖，全面提升学院综合竞争力。 （二）加强课题管理，注重推广应用 1．严格按照“教育科学研究控制程序”进行课题管理。在原程序基础上，出台新的课题研究激励措施，采用课题经费评审包干、课题认领等方式，提高有科研能力教师，特别是中、高级职称教师积极参与科研的积极性。 2．完善校内课题管理相关工作。做好已立项课题的跟踪检查与指导工作，与各部门齐抓共管，将课题研究落到实处，抓研究质量。在课题评审中重点考察课题成果的推广应用效果。 3．制定课题立项指南。今年5月份制定《2014年课题立项指南》，从学校的层面提出课题方向，结合教育教学出现的问题，开展下一年度的教科研课题立项动员与申报评审工作。 4．多渠道拓宽课题来源。关注院外课题申报信息，争取政府、行业或企业、协会或学会的课题申报，组织院外教科研重点课题的申报工作。 5．继续实行课题分级申报和管理。将上级立项课题列为重点课题申报和管理。进一步提升学院一级课题的适用性，重点关注解决目前教学中存在的问题。进一步加强技工教育理论研究，重点研究校企双制办学模式，人文与