2019三年级语文下册 第四单元 14 蜜蜂（第1课时）课件 新人教版.pptVIP

第四单元 14 蜜蜂（案例一） 第一课时 1.学习本课生字、新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。 课时目标 资料袋 法布尔（1823－1915），法国著名昆虫学家、文学家。课文节选自他的《昆虫记》。这部作品用优美生动的语言，记录了他对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学价值。 初读课文 整体感知 1.自读课文，画出不认识的字，读准字音，读通句子。 重点句： （1）二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。 （2）这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 （3）尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。 2.说说课文讲了一件什么事。 想一想：“我”想做个什么实验？ 细读感悟 学习1、2自然段 读一读：把第1自然段读给大家听听。 说一说：假如是你，你想怎样做这个实验？ 学习第1自然段： 画一画：画出表示“我”做实验的词语或句子。 读一读：“我”是怎样做实验的？ 写一写：请把画出的词句写到黑板上。 学习第2自然段： （2）为了保证实验成功，这些做法是否都是必需的？ 议一议： （1）表示“我”的实验方法的词句有没有全部找出来？ 猜一猜：假如我们没读过下面自然段的内容，你觉得这些蜜蜂能找到家吗？理由是什么？ 讲一讲：自己讲，同桌复述。 记忆字形 指导书写 蜜 蜂 辨 阻 跨 括 检 查 确 误 途 陌 记忆字形方法 1.“熟字+偏旁”识记：阻 括 确 2.用比较形近字的方法识记：蜜（密）、蜂（峰）、辨（辫）、途（徐）