二次函数难().docVIP

个性化教学辅导教案 学科:数学 任课教师:谷老师 授课时间： 2014年10 月 19日 (星期日) 13:00- 15:00 姓名 谢伊琳 年级： 初三 教学课题 二 次 函 数 阶段 基础（ ） 提高（ ） 巩固（√） 计划课时 第（）次课 共（）次课 教学 目标 1．通过对实际问题情境的分析确定二次函数的表达式，并体会二次函数的意义；2．会用描点法画出二次函数的图象，能从图象上认识二次函数的性质；3．会根据公式确定图象的顶点、开口方向和对称轴(公式不要求记忆和推导)，并能解决简单的实际问题；4．会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解. 重点 难点 重点：二次函数的数形结合思想 难点：二次函数的数形结合思想 教 学 内 容 与 教 学 过 程 课前 检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________ 【知识网络】 要点三、二次函数与一元二次方程的关系　　函数，当时，得到一元二次方程，那么一元二次方程的解就是二次函数的图象与x轴交点的横坐标，因此二次函数图象与x轴的交点情况决定一元二次方程根的情况.　　(1)当二次函数的图象与x轴有两个交点，这时，则方程有两个不相等实根；　　(2)当二次函数的图象与x轴有且只有一个交点，这时，则方程有两个相等实根；