部编版一年级上册语文课程纲要分享课.pptxVIP

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2019-03-11 发布于浙江
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;;;;;;;;;;;;;课程实施 1. 教学汉语拼音时，采用“情境图”、“语境歌” 、“卡片认读”来激发学生的兴趣。达到练读拼音词、句的目的和训练学生见形知音的能力。 2. 识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机地结合起来。 3.课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲，指导学生把课文读正确、读连贯。采用教师读给学生听、推荐适合他们阅读的经典童话的方法，在班级积极推广阅读，引导学生爱上语文，爱上阅读。 ; 4.鼓励学生积极写话，把他们的优秀作品在班级和全校推广，让他们体验学习语文的成功与快乐。 5.口语交际教学，明确口语交际课的要求, 营造一种民主、和谐、宽松、愉悦的交际氛围,交际的情境,让学生扮好角色,尽情交流、尽情发言。;课程评价（一）评价方式学期??评成绩=过程评价成绩(70分)+终结性评价成绩（30分）。 1．过程评价（70分）过程评价(70分)=汉语拼音（20分）+识字与写字（20分）+阅读理解（10分）+口语交际（10分）+写话（10分）;;2．终结性评价（30分）终结性评价主要以综合纸笔检测评分为准。终结性评价=期中考试成绩(10分)+期末考试成绩（20分）。（注：期中及期末考试满分均为100分，折合相应分数计入）（二）评价结果处理以上两项内容以百分制计算，所有成绩最后将转化为对应等级：优(95以上)、良(85—94分)、合格(60～84.5分)、不合格（60分以下）。成绩不合格者按学校有关规定提供一次补考机会。;新学期，加油！