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孩子们都扎了些什么样的风筝,都有哪些美好的理想和愿望呢? 朗读第3自然段。 这一段写了谁的风筝? 是什么样儿的? 寄托着风筝的主人什么样的愿望和理想? 你看,那样子像水兵帽,后面还飘两 根飘带的风筝就是我的,因为我想长大后当 海军。此刻,我似乎看见了无边的大海和翻 滚的波浪……那个飞机风筝是小强的,他很 想当飞行员。他把自己最威武的一张照片贴 在风筝飞机驾驶舱的位置上。 水兵帽 我 小强 飞 机 海军 飞行员 朗读第4自然段。 按照学习第三自然段的方法, 仔细看看这一段写了几种风筝, 每种风筝都是什么样儿的? 瞧哇,一只美丽的大蝴蝶,翅膀一扇一 扇的,正在空中翩翩起舞,那一定是薇薇的巧 手做的,她想和爸爸一样,当个昆虫学家。还 有,那瓦片风筝是未来的建筑大师小明的;那 双体花瓶风筝是双胞胎姐妹兰兰和红红的。所 有的风筝中,要数小音乐家根子的最棒了,那 是一个大竖琴。说实话,我见了他的风筝后才 知道竖琴是什么样子的。那风筝上挂的两排风 铃可真好听:“得啷啷,得啷啷!”把带着鸽 哨的鸽子都引来了。 大蝴蝶 薇薇 小明 瓦 片 双体花瓶 双胞胎 兰兰和红红 大竖琴 根子 昆虫学家 建筑大师 小音乐家 竖 琴 最有意思的风筝要算芳芳的了。因为直到现在她还没有决定长大干什么,所以只好照自己的模样做了个风筝,让“她”到天上去好好想想吧。哈,风筝的后脑勺上还拖了一条长长的辫子,真好玩! 自己的模样 芳芳 还没有想好 小朋友们各自放的风筝为什么同? 水兵帽 我 小强 飞 机 海军 飞行员 大蝴蝶 薇薇 小明 瓦 片 双体花瓶 双胞胎兰兰和红红 大竖琴 根子 昆虫学家 建筑大师 小音乐家 自己的模样 芳芳 还没有想好 我一边放线一边跑着,手里的线越放越长,风筝也带着我们的理想越飞越高,越飞越远。 风筝去哪儿了? 孩子们是通过放风筝表达了自己的志向、理想与愿望。写一段话,让别人知道你的风筝的样儿,知道你的理想。 。 你想为自己扎一个什么样的风筝?为什么? 同学们,理想是美好的,只有不断努力,不断进取,理想才能实现。 * * * * * *
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