期末复习之 二次函数(2).ppt

解：（1）b=1,D（-3,4); 【解法提示】将点A（-3,0）代入二次函数 y= x2+bx- 得 ×9-3b- =0，解得b=1.则 二次函数解析式为y= x2+x- ，令y=0，得 x2+x- =0，解得x1=-3,x2=1，则点B坐标为 （1,0），即正方形ABCD的边长为4，所以点D的坐标为（-3,4）. 解： （2）设PA=t，OE=l. 由∠DAP=∠POE=∠DPE=90°， 得△DAP∽△POE， ∴ ,∴ , ∴l= , ∴当t= 时，l有最大值为 ，即P为OA 中点时，OE的最大值为 . 解： （3）存在. ①当P点在y轴左侧时，如解图①，P点的坐标为（-4,0）， 由△DAP≌△POE得 OE=PA=1,∴OP=OA+PA=4. ∵△ADG∽△OEG， ∴AG∶GO=AD∶OE=4∶1 ∴AG= AO= ∴重叠部分的面积= ×4× = ； ②当P点在y轴右侧时，P点的坐标为（4,0）. （仿照①的步骤）此时重叠部分的面积为 . 第3题解图 作业布置： 中招考点清单 常考类型剖析 末页 目录 首页 课堂过关检测 备考试题演练 河南三年中招 河南名师预测 第2课时 二次函数的应用 期末复习之二次函数 闽侯县实验中学 九年级数学集备组 静下来，铸我实力; 拼上去，亮我风采。 考点一 二次函数的实际应用 1. 解题步骤： （1）先分析问题中的数量关系，列出函数关系式； （2）研究自变量的取值范围； （3）研究所得的函数； （4）检验x的取值是否在自变量的取值范围内，并求相关的值； （5）解决提出的实际问题. 2. 主要考查方向有： （1）和实际生活相结合的最大（小）值问题； （2）结合动点计算几何图形的长度和面积的考题； （3）和其他函数相结合的考题； （4）其他类型. 函数与几何知识的综合应用题型很多，最常见的类型有存在性问题、动点问题、动手操作问题，涉及的内容有方程、函数、等腰三角形、直角三角形、相似三角形、平行四边形、特殊的平行四边形等多种知识.解决这类综合应用问题，关键是要善于借助题中所隐含的数形结合、转化、方程等重要的数学思想建立函数模型.通常情况下，它们的应对策略如下： 考点二 二次函数与几何图形的综合 1. 对存在性问题：注意灵活运用数形结合思想，可先假设存在，然后再借助已知条件求解，如果有解（求出的结果符合题目要求），则假设成立，即存在；如果无解（推出矛盾或求出的结果不符合题目要求），则假设不成立，即不存在. 2. 对动点问题：通常利用数形结合、分类和转化思想，借助图形，切实把握图形运动的全过程，动中取静，选取某一时刻作为研究对象，然后根据题意建立方程模型或者函数模型求解. 3. 对于特殊图形判断题:首先把握特殊图形的特点，如等腰三角形按三边分别相等分 类；直角三角形按三个内角分别为直角进行分类，再代入函数关系式中，利用方程思想来求解. 失分点 用坐标表示线段长不注意取绝对值 由于线段长恒为非负数，学生在利用两点坐标相减时不取绝对值造成失分. 1. 若线段平行y轴，则线段的长即上端点的纵坐标减去下端点的纵坐标； 2. 若线段平行x轴，则线段的长即右端点的横坐标减去左端点的横坐标； 3. x轴上的动点与x轴上一个定点之间的距离，把动点的横坐标减去定点的横坐标，再放进绝对值中，然后按动点在定点左或者右分类讨论. 类型一 二次函数实际应用题 例1（2014常州）某小商场以每件20元的价格购进一种服装，先试销一周，试销期间每天的销量t(件)与每件的销售价x(元/件)如下表所示： x(元/件) 38 36 34 32 30 28 26 t(件) 4 8 12 16 20 24 28 假定试销中每天的销售量t(件)与销售价x(元/件)