2019年吴健雄学院概况.docVIP

吴健雄学院概况 吴健雄学院是东南大学拔尖创新人才的培养基地、教育教学改革的实践基地和管理改革的示范基地。学院以世界杰出物理学家、东南大学校友吴健雄先生的名字命名。世界著名物理学家、诺贝尔物理奖获得者丁肇中先生受聘为学院名誉院长，中国工程院院士、东南大学校长张广军教授兼任学院院长。学院始终以“汇聚优质资源，培养精英人才”为宗旨，秉持“卓越化、个性化、国际化”育人理念，致力于培养志向远大、国际视野宽阔的未来战略科学家、工程科技领军人才和业界高端引领人才。 学院始于1985年9月创立的少年班，1990年发展成为强化班，2004年正式成立吴健雄学院，相继设立“电子信息类、机械动力类学科大类强化班”，涉及我校信息科学与工程、电子科学与工程、机械工程等9个学院相关专业，实施按学科大类的 “2+2”培养模式。2007年秋学院设立“高等理工实验班”，探索实施本研打通、具有跨学科交叉能力的个性化人才培养模式。从2011年起，高等理工实验班涉及我校13个工科院系，包括机械工程、能源与环境工程、信息科学与工程、土木工程、电子科学与工程、自动化、计算机科学与工程、生物医学与工程、材料科学与工程、电气工程、化学化工、交通、仪器科学与工程等，覆盖所有相关专业。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 2016年9月，在继承三十年拔尖人才培养改革成果的基础上，学院推出开放式、个性化拔尖人才培养的“工科试验班（吴健雄班）”（简称“吴健雄班”），进一步优化“厚基础、宽口径、强交叉、重个性”的人才培养方案，推进“三制五化”的人才培养理念，即“书院制、导师制、完全学分制，小班化、个性化、国际化、卓越化、本研一体化”，构建荣誉教育体系和开放性荣誉激励制度，进一步与国际荣誉教育模式接轨。自此，两类强化班和实验班被全新的工科试验班取代。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 学校为吴健雄学院的学生提供优质的教育教学资源和环境，拥有教学名师、长江学者特聘教授、杰出学者在内的国内外高水平师资和专业导师团队，建设有包含国家级精品课、国家级双语示范课、人文艺术特色课、项目型基础实验课、国外教授全英文系列研讨课在内的精品课程体系，提供广阔的国际化合作平台和交流渠道，实施优秀教师担任驻院导师的书院制管理，为优秀学生创造更优的成长和发展空间。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 学院80%以上毕业生迈向更高平台继续深造，包括麻省理工学院、斯坦福大学、加州大学、宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学、清华大学、中国科技大学、复旦大学、浙江大学、上海交通大学、东南大学、中科院等，其中接近30%毕业生进入世界一流大学的一流工程学科，50%以上进入国内一流院所。如今，相当一部分已经在科技、经济、社会管理等各个领域取得突出成就或成为领军人物，为科技进步和社会发展做出了不可磨灭的贡献。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 东南大学 2018吴健雄学院工科试验班 本科培养方案及学位审核要求 门类：工学 专业代码： 615 授予学位：工学 彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 学制： 4 制定日期： 2018.8 一. 培养目标 秉承卓越化、个性化、国际化的理念，培养发展志向远大、国际视野宽阔的未来战略科学家、工程科技领军人才和业界高端引领人才。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。 二. 毕业生应具有的知识、能力、素质 1．工程知识：具有扎实的数学、自然科学、工程基础和专业知识，能够综合运用这些知识解决相关领域的问题； 2．问题分析：能够运用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析复杂问题。 3．设计/开发解决方案：能够综合运用理论和技术手段，设计针对复杂问题的解决方案，设计满足需求的系统、单元或工艺流程，并能在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。 4．研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合获得合理有效的结论。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗则怿唤倀缀倉長闱踐識着純榮詠。 5．使用现代工具：能够针对复杂问题，开发、选择与使用恰当技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对相关领域问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾諦鳍皑绲讳谧铖處騮戔鏡謾维覦門剛慘。 6．工程与社会：能够基于相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和相