英语人教版八年级上册unit5 SectionB(1a-1d).docVIP

Unit5 Do you want to watch a game show?Section B(1a-1d) 教学设计 一．教材分析 本单元以“娱乐活动”为话题展开学习，谈论对不同类型的电视节目或电影的看法与偏好，并制定计划。A部分的话题主要围绕电视节目展开，B部分在此基础上拓展了电影这个话题。 1a-1d以听说训练为主。活动1a以SectionA中学习的几种电视节目为基础，补充了四种电影类型，还呈现了描述这些电视节目和电影类型的形容词,是语言输入阶段和听前词汇准备阶段。1b-1c的听力对话将电视节目和电影两个话题融合，再现了谈论计划和谈论对上述事物的喜好的语言功能，并使用1a中的形容词进一步深入谈论不同的电视节目和电影类型，从而让学生体会目标语言在真实语境中的综合运用。1d要求学生把听力信息转换成语段信息，然后尝试谈论自己喜欢的电视节目或电影类型，并陈述原因，形成语言输出。 二．学情分析 1.八年级学生经过七年级的学习对英语已不再陌生，有一定的语言基础，但作为农村中学的学生，孩子们的英语基础还是相对薄弱的，特别是在口语交际的能力。 2.通过Section A的学习，学生已经掌握了电视节目名称的单词，并初步学习了表达对不同类型的电视节目的喜好。为本节课的学习奠定了基础。 3.今天所学内容很贴近生活实际，能很好的激发学生学习英语的兴趣和积极性。 三.教学目标 1.知识与能力： （1）掌握电影类型的名称，运用恰当的形容词表达对不同电视节目和电影类型的看法与偏好，及其原因。 （2）.能听懂谈论关于电视节目和电影类型的看法与偏好的听力材料，并掌握一些听力技巧。 2.过程与方法： 通过自主学习，结对活动和小组讨论的学习形式，使学生在学习过程中，以参与、互动、交流、合作的学习方式，充分发挥学生自身的认知能力，调动他们已有的语言资源，在实践中感知、认识、应用目的语。 2.情感态度与价值观：了解他人对电视节目和电影的看法，明白不同的人有不同的喜好，从而明白人们喜好的差异性。引导学生懂得适当娱乐，懂得珍惜时间。 四．教学重点 1.掌握本课时出现的电视节目和电影类型的单词，及对其进行描述的形容词。 2.运用上述词汇进一步表述喜欢或不喜欢某种电视节目和电影的原因。 五．教学难点 1.听力训练。 2.对语言的综合运用。 六．教学方法 Task-based teaching method 七．教学过程 Step Ⅰwarming-up 1. Greatings. Review the TV shows.play a guessing game,then let students talk freely about them. 【设计意图】通过自由谈话巩固复习Section A部分已学的重要知识点——一电视节目名称及谈论对他们的喜好，由电视节目引发学生的学习兴趣，回顾并了解电视节目的种类，调动学生的积极性，为谈论对电影的喜好做铺垫。 Step Ⅱ Pre - task 1. leading in. Play a short video of a cartoon to lead in the movies,(cartoon,action movie,comedy,scary movie) 【设计意图】观看一段卡通视频短片，引发学生的学习兴趣，引出电影类型，导入新课。 2. Presentation. （1）.Write down the description words with your partner.(Discuss “meaningless”in your group) 【设计意图】 通过小组讨论的方式，激发学生兴趣，加强小组内的合作，交流，探究，调动学生参与积极性以便顺利的完成活动1a。 (2).Do 1a.Choose description words from the box under the pictures. 【设计意图】促进学生对各类电视节目和电影类型名称以及形容词的学习和记忆，加深学生的理解，帮助学生在现实生活和英语学习建立联系，引导学生在生活中学习英语， Step Ⅲ While-task 1. Pairwork.Talk about these TV shows and movies like this: A: What do you think of talk shows? B: I think they’re… 【设计意图】通过结对对话练习目标语言，使大部分学生参与到活动中来，增加学生的成就感和自信心。 2. Do the listening 1b - 1c.The teacher will play the recording for two times. For t