2019年北京大学计算机科学技术系PekingUniversity.pptVIP

北京大学计算机科学技术系Peking University;授课教师 主讲教师： 陈向群 cherry@cs.pku.edu.cn辅导教师： 胡建钧 hujj@os.pku.edu.cn 王俊  wj@cs.pku.edu.cn 夏星球 xqxia@cs.pku.edu.cn 朱伟 zhuwei@os.pku.edu.cn;教材操作系统教程 陈向群 杨芙清 北京大学出版社Windows内核实验教程 陈向群等 机械工业出版社;参考教材计算机操作系统 汤子瀛等 西安电子科技大学出版社操作系统原理DOS篇 张昆苍 清华大学出版社;课程形式主课，习题课，专题课，课堂讨论，作业上机实习;成绩评定小考试，作业，上机实习，期末考试;组织结构;操作系统课程的特点：;注意学习方式的变化;绪论;2. 操作系统做什么？;? 用户告诉操作系统执行hello程序;? 操作系统检查字符串的位置是否正确;3.为什么学习操作系统?; 涉及到计算机科学的很多领域; 抽象; 大型、复杂系统的系统设计;（1）程序的执行 负责启动每个程序，以及结束程序的工作 （2）完成与硬件有关的工作 （3）完成与应用无关的工作 易于使用，基本服务，统一性 （4）计算机系统的效率与安全问题;硬件相关：;应用软件与现实硬件之间的软件;硬件相关（续1）：;硬件相关（续2）：;与应用无关：;小结：操作系统做什么;基本目的;学习收获;第一章 操作系统概述;一、操作系统的地位;;二、操作系统的定义;有效：系统效率，资源利用率 （如：CPU利用的充足与否，内存、外部设备是否忙碌）;三、操作系统的特征;操作系统特征（续）;虚拟： 一个物理实体映射为若干个对应的逻辑实体－－分时或分空间。虚拟是操作系统管理系统资源的重要手段，可提高资源利用率;随机性： 操作系统必须随时对以不可预测的次序发生的事件进行响应 如何考虑周密、设计适当;四、研究操作系统的几种观点;1.作为软件来看的观点;2.资源管理的观点;管理资源;资源管理的目的;处理机管理;存储管理;设备管理;信息管理;用户接口;3.进程的观点;进程：;4.虚机器观点;5. 服务提供者的观点;6.其他观点;操作系统作为 幻觉制造者(illusionist) 提供硬件的高层界面，取消硬件限制 操作系统提供无限的内存、无限的CPU;操作系统作为 历史教员 学习过去，预测未来;五、操作系统的发展; 控制台 一个用户;工作效率非常低每一用户都要自行编写涉及到硬件的源代码工作量大，难度高，易出错，需要大量人力和物力;第 2 阶段 硬件昂贵，人力便宜 简单批处理：装入程序、运行、打印结果、撤出、再重复 用户把程序（卡片或磁带）交给负责调度的操作员（系统管理员） 常驻监控程序自动地装入程序、运行、撤出作业;多道程序批处理系统 在磁盘上多个作业等待运行 多道程序 - 同时运行多个作业 - 选择若干作业准备运行（调度） 并装入内存（存储管理） - 运行一个作业，当它等待时切换至内存中的另一个作业（如需安装磁带，等键按下）;多道程序设计： 多个用户共享系统; 首次面对重大失败：; 早期计算机：单控制方式; 提高资源利用率;第 3 阶段 硬件较以前便宜，人力昂贵; 磁盘便宜，故可在线存放程序和数据; 新问题; 解决; 成功：; 成功：;第 4 阶段 硬件非常便宜，人力昂贵; 放弃多道程序、并发和保护机制，使 OS 回归简单;操作系统的历史:  变化!;2.历史上的操作系统;第一台数字计算机;二战对武器设计的需要 美国、英国和德国等国家 开始了电子数字计算机的研究工作 哈佛大学的Howard Aiken 普林斯顿高等研究院的John Neumann（冯· 诺依曼） 宾夕法尼亚大学的J.Presper Eckert和William Mauchley 德国电话公司的Konraad Zuse以及其他一些人 都使用真空管成功地建造了运算机器;没有程序设计语言（甚至没有汇编），更谈不上操作系统 程序员提前预约一段时间,然后到机房将他的插件板插到计算机里 期盼着在接下来的时间中 几万个真空管不会烧断 从而可以计算自己的题目;50年代早期 出现了穿孔卡片 程序写在卡片上然后读入计算机 但计算过程则依然如旧;晶体管计算机（1955年-1965年）时期;要运