苏教版三年级语文下册《习作3》教案.docVIP

-- 习作三 教学目标： 1．从学习写作的角度读懂例文《小草中的发现》，联系习作要求，领会如何把生活中的新发现认真细致地描写出来的方法。 2．根据习作要求，力求把自己的发现说清楚（时间、地点、发现什么及样子）。 3.习作后修改自己的习作，并与他人交换修改，做到文通句顺，书写规范、整洁。 教学重点、难点： 例文引路，引导学生学会观察，把自己的发现认真细致地描写出来，做到文通句顺。、 教学评价设计： 1．采取鼓励性评价，展示学生习作，注重推进学生体验成功的快乐，进一步激发写作的兴趣。 2.读懂例文《小草中的发现》，领会认真细致地描写的方法，并运用到写作中去， 3.在评价中提升学生的欣赏和写作能力，学会修改别人和自己的文章。 教学准备： 学生：提前一周，引导学生去留心观察周围的事物，寻找新的发现。 教师： 预习单、课件。 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 环节一、作前指导---观察体验 激活愿望 （一）、谜语导入 　　 1．今天老师带来一条谜语，考一考大家“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。”打一人体器官。哪位同学来猜一猜？（眼睛） 　　 2．我们的眼睛有什么作用？（观察、情感交流------） 3.拿出预习单，与同学交流一下你的发现。 4．你们有一双会发现的眼睛，刘常宁小朋友也有一双会发现的眼睛，他在小河边玩耍，发现了许多让他喜欢的东西，你们想知道吗？ 谁来读一读呀？