2018-2019学年高中语文 第五单元 五 恶乎往而不可学案 新人教版选修《先秦诸子选读》.docxVIP

PAGE PAGE 1 五、恶乎往而不可 释文题 《庄子·大宗师》中“宗”指敬仰、尊崇，“大宗师”意思是最值得敬仰、尊崇的老师。谁够称得上做这样的老师呢？那就是“道”。庄子认为自然和人是浑然一体的，人们生死变化是没有什么区别的，因而他主张清心寂神、离形去智、忘却生死、顺应自然。这就叫做“道”。 “恶乎往而不可”语出《庄子·大宗师》，意思是“到哪里去不可以呢”。原文为：“子来有病，喘喘然将死”，可他却“成然寐，蘧然觉”，一片安宁。究其原因，子来说：“今一以天地为大炉，以造化为大冶，恶乎往而不可哉！”意思是“现在完全把天地看成大炉子，把造物者看成造诣极高的铁匠，那到哪里去、变成什么不可以呢！”原来子来将自己的大病将死看作是造物者的杰作。庄子借子来之口，形象阐释了自己“安时处顺”的思想，告诉人们如何面对困境乃至绝境。所选部分还是寓言故事，让人在读故事的过程中体悟深刻的思想。 明主旨 本课所录两则选文，就是想通过寓言故事，借助奇特的想象，来告诉人们如何面对自己无可奈何的困境，包括病痛、死亡、长相丑陋……庄子试图使人在陷于绝境时，靠内在精神力量的培养，自解倒悬之苦，突出重围，而不是被困境压垮。其安时而处顺，知其无可奈何而安之若命的思想，纵然折射着灵魂的随遇而安，在现实压迫下的无奈，却也不失为一种难得的超越。在危难丛集的人世间，庄子的目的就是要启示人们从精神方面着手，来增加生命的强度和韧性，它蕴含着对社会、对人生的大同情和大关怀。 1．词语理解 (1)通假字 ①颐隐于齐　　 通“________”，____________ ②女恶之乎 通“________”，____________ ③亡，予何恶 通“________”，____________ ④予因以求时夜 通“________”，____________ ⑤此古之所谓县解也 同“________”，____________ ⑥不翅于父母 通“________”，____________ ⑦佚我以老 通“________”，____________ ⑧取妻者止于外 通“________”，____________ ⑨而知不能规乎其始者也 通“________”，____________ ⑩故不足以滑和 通“________”，____________ ?使之和豫通而不失于兑 通“________”，____________ ?使日夜无郤而与物为春 通“________”，____________ ?是接而生时于心者也 通“________”，____________ 答案　①脐　肚脐　②汝　你　③无　不　④司　“时夜”即“司夜”　⑤悬　倒悬　⑥啻　只，仅仅　⑦逸　安逸，这里为使动用法　⑧娶　婚娶　⑨窥　窥察　⑩汩 乱　?悦　愉悦　?隙　空闲的时间或地方　?是　善、美 (2)一词多义 ①更eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(岂更驾哉：　　　　　　　　　,更上一层楼：　　　　　　　　　,欲通使，道必更匈奴中：　　　　　　　　　)) ②罪eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(彼何罪焉：　　　　　　　　　,有过不罪，无功受赏，虽亡，不亦可乎：　　　　　)) ③善eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(乃所以善吾死也：　　　　　　　　　,素善留侯张良：　　　　　　　　　)) ④济eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(无君人之位以济乎人之死：　　　　　　　　　,故虽有困败而终济大业：　　　　　　　　　)) ⑤意eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(而寡人有意乎其为人也：　　　　　　　　　,醉翁之意不在酒：　　　　　　　　　,攻其不备，出其不意：　　　　　　　　　)) ⑥信eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(不至乎期年，而寡之信之：　　　　　　　　　,信言不美，美言不信：　　　　　　　　　,“一人飞升，仙及鸡犬。”信夫：　　　　　　　　　,言必信，行必果：　　　　　　　　　)) ⑦本eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(皆无其本矣：　　　　　　　　　,强本而节用，则天不能贫：　　　　　　　　　)) ⑧爱eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(刖者之屦，无为爱之：　　　　　　　　　,吴广素爱人：　　　　　　　　　,所爱其母者，非爱其形也：　　　　　　　　　)) ⑨君eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(吾以南面而君天下：　　　　　　　　　,吾与孔丘，非君臣也：　　　　　　　　　)) eq \o(○,\s\up1(10))恶eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(女恶之乎：