2018-2019高中数学 第3章 三角恒等变换 3.2 第2课时 二倍角的三角函数的应用课件 苏教版必修4.pptVIP

反思与感悟 利用三角函数知识解决实际问题，关键是目标函数的构建，自变量常常选取一个恰当的角度，要注意结合实际问题确定自变量的范围. 跟踪训练3　如图，已知OPQ是半径为1，圆心角为 的扇形，C是扇形弧上的动点，ABCD是扇形的内接矩形.记∠COP＝α，求当角α取何值时，矩形ABCD的面积最大？并求出这个最大面积. 解答 解　在直角三角形OBC中，OB＝cos α，BC＝sin α. 设矩形ABCD的面积为S，则 达标检测 1 2 3 4 5 答案 解析 1 2 3 4 5 答案 解析 3.函数y＝1＋4cos2x的单调增区间是 . 1 2 3 4 5 答案 解析 解析　y＝1＋4cos2x＝2cos 2x＋3， 由－π＋2kπ≤2x≤2kπ，k∈Z， 得－ ＋kπ≤x≤kπ，k∈Z， 答案 解析 ∴tan α＝2， 1 2 3 4 5 答案 解析 1 2 3 4 5 规律与方法 2.解决有关的化简、求值、证明时注意二倍角公式的综合运用. 3.对于三角函数在实际问题中的应用，其求解策略为引入恰当的辅助角，建立有关辅助角的三角函数表达式，并利用和、差、倍角公式进行化简整理，由于引入辅助角的恰当与否直接影响该题的计算量，故求解时多注意分析题设，恰当引入. 第2课时　二倍角的三角函数的应用 第3章　§3.2　二倍角的三角函数 学习目标 1.进一步熟练掌握二倍角公式的特征及正用、逆用. 2.掌握二倍角公式的变形即降幂公式的特征. 3.会用二倍角公式进行三角函数的一些简单的恒等变换. 问题导学 达标检测 题型探究 内容索引 问题导学 知识点　降幂公式 思考　 答案 降幂公式 梳理 题型探究 类型一　化简求值 解答 解答 解答 ∴等式成立. 证明 类型二　与三角函数性质有关的问题 解答 (1)求函数f(x)的最小正周期； (2)求使函数f(x)取得最大值的x的集合. 解答 反思与感悟 (1)为了研究函数的性质，往往要充分利用三角变换公式转化为正弦型(余弦型)函数，这是解决问题的前提. (2)充分运用两角和(差)、二倍角公式、辅助角转换公式消除差异，减少角的种类和函数式的项数，为讨论函数性质提供了保障. 跟踪训练2　已知函数f(x)＝sin2x－ (1)求f(x)的最小正周期； 解答 解答 类型三　三角函数在实际问题中的应用 解答 例3　点P在直径AB＝1的半圆上移动，过P作圆的切线PT且PT＝1，∠PAB＝α，问α为何值时，四边形ABTP面积最大？ 解　如图所示，∵AB为直径， ∴∠APB＝90°，AB＝1，PA＝cos α，PB＝sin α. 又PT切圆于P点，∠TPB＝∠PAB＝α， 作BC⊥PT于点C. ∴S四边形ABTP＝S△PAB＋S△TPB