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- 2019-07-05 发布于天津
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对待后进生做到五个不要后进生是指品行较差或学业有困难需要帮助的学生但凡教师都喜欢优等生对后进学生态度不一实际上后进生更渴望得到老师和同学们的重视后进生的存在不仅使教育具有了丰富性同时也锻炼教师管理能力做为教师一定要注意对待后进生做到五个不要不要轻易给后进学生贴标签每位学生都希望得到老师的表扬这种心理胜过父母给予的奖励后进生更不例外当他们的行为不合乎老师的要求或学校的制度时会受到老师的批评有些学生因屡教不改个别老师很生气于是就认为学生没出息或者没救了甚至认为该生是班内最坏的学生最差的学生最笨的学生
对待后进生做到五个“不要”
后进生是指品行较差或学业有困难需要帮助的学生。但凡教师都喜欢优等生,对后进学生态度不一。实际上,后进生更渴望得到老师和同学们的重视。后进生的存在不仅使教育具有了丰富性,同时也锻炼教师管理能力。做为教师,一定要注意对待后进生做到五个“不要 ”:
1、不要轻易给后进学生贴标签。每位学生都希望得到老师的表扬,这种心理胜过父母给予的奖励,后进生更不例外。当他们的行为不合乎老师的要求或学校的制度时,会受到老师的批评。有些学生因屡教不改,个别老师很生气,于是就认为学生没出息或者没救了,甚至认为该生是班内最坏的学生、最差的学生、最笨的学生等。言者只是出于一种无奈或气愤,但听者却牢
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