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创意法教育学案 北师大版初中历史七年级上册 第20课 三国鼎立局面的形成 山东阳信河流中学 高永华 我的学习目标 1、了解曹操统一北方、赤壁之战、三国鼎立等基本史实。知道曹操屯田、诸 葛亮治蜀、卫温首达夷洲等基础知识。 2、分析曹操统一北方的条件。识读“赤壁之战示意图”，学会利用地图讲述战 争的经过。识读“三国鼎立形势图”，了解三国所在区域的今天省份，形成 正确的地理概念。 3、明确曾操统一北方以及三国鼎立局面的形成，是由割据走向局部统一、由 混战趋向相对稳定的过程，因此是历史的进步。理解杰出人物对推动历史 发展进程所起的作用。 我的学习过程 生活引入1、记忆在线：我们有没有看过电视剧《三国演义》？你对谁的印 象最深刻？ 2、经典案列解析 （5分） 分析教材102页“官渡之战示意图” 3、你认为曹操取得官渡之战胜利的原因是什么？（2分） 4、请用简洁的语言说说曹操能够统一北方的原因？（3分） 二、基本功训练 1、知识点学习 （1）自读教材，用自己的语言回答出三国鼎立的概况？（3分） （2）浏览教材，用四句话说说：（3分） 教材首先介绍了（ ）其次介绍了 （ ） 再次介绍 （ ）最后告（ ） 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 2、知识点演练 想一想，为什么曹操能够在官渡之战中以少胜多战胜袁绍，却在赤壁之战 中以多败少？（5分） 学习本课以后，你有什么收获？请你列出本课知识要点。 三、题型训练 1、知识归纳梳理（4分） （1）官渡之战时间 交战双方 （2）结果怎样 （3) 三国鼎立国名 2、单项选择。（4分） 1. 奠定三国鼎立基础的重要战役是（ ） A．巨鹿之战 B．长平之战 C．官渡之战 D．赤壁之战 2．“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心 ”。这里的“老臣”是指（ ） A．刘备 B．孙权 C．曹操 D．诸葛亮 3．大型电视连续剧《三国演义》中的“三国 ”是指（ ） ①曹魏 ②蜀汉 ③孙吴 ④东汉 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4．官渡之战与赤壁之战中，失败一方主观上的共同原因是（ ） A．军心涣散 B．骄傲轻敌 C．准备不充分 D．士兵不习水战 相信你是最棒的！四、学以致用（5分） 相信你是最棒的！ 1、三国鼎立的局面的形成： 根据所学知识表格 国名 建立时间 建立者 都城 2、课堂小测（6分） （1）．曹操以少胜多，奠定了统一北方基础的战役是（ ） A．巨鹿之战 B．长平之战 C．官渡之战 D．赤壁之战 （2）．官渡之战中，曹操取胜的主要原因是（ ） A．兵精粮足 B．战术得当 C．政治优势 D．取得民心 （3）．三国鼎立局面形成的时间是（ ） A、220年 B．221年 C．222年 D．230年 （4）．三国独立，三国建立的先后顺序是（ ） A．蜀、魏、吴 B．吴、蜀、魏 C．魏、吴、蜀 D．魏、蜀、吴 （5）．“万事具备，只欠东风”一语跟下列哪一次的战役有关？ （ ） A．官渡之战 B．赤壁之战 C．淝水之战 D．长平之战 （6）．下列人物不属于三国时期的是（ ） A．曹操 B．孙权 C．刘备 D．诸葛亮 附：答案与解析 一、1、看过，对诸葛亮印象最深刻。（答其他人物，言之有理均正确） 2、200年，曹操打败袁绍，取得了官渡之战的胜利。 3、曹操挟天子以令诸侯，取得政治上的优势。重用人才，善用计谋。袁绍 骄傲轻敌，听不进不同意见。 4、政治，“