2019年关于中学的教材和课标.pptVIP

关于中学的教材和课标;各位老师、各位同行：;;我所经历的几件事情; 于是在2005年2月23日，中国数学会在北京师范大学组织了一次教育工作委员会的扩大会议。邀请了几位数学家比如周毓麟院士、姜伯驹院士、王梓坤院士、马志明院士、胡国定先生，还有美国伯克利的项武义教授。同时邀请了几位中学老师，比如北师大实验中学的王本中老师，北京四中的付校长李建华老师、数学组组长谷丹老师。那次会议的摘要发表在2005年数学通报的特刊上。会后，我们马上把全部材料整理出来上报了教育部。当时我的想法很简单，就是向国家的决策部门反映一下数学家的看法，至于采纳不采纳，不是我们说了算的。; 令人万万没想到的是就在座谈会的第二天，教育部通知数学会，陈小娅副部长于当天下午接见有关数学家，听取意见。时间紧迫，直到中午还没有联系到姜伯驹先生。后来得???姜先生、胡先生都在吴文俊先生家里。于是我就陪他们三位一起去教育部了。同去的还有实验中学的王本中老师。这件事让我挺感动的，主要是觉得我们的政府决策部门愿意听取来自民间的，数学界的不同意见，我们的国家毕竟朝着民主化进程在不断地迈进。; 紧接着三月份在北京召开了全国人大政协会议。人大由刘 应明院士牵头，政协由姜伯驹院士牵头，约100多位数学家和数学工作者附议，向大会递交了提案。 2005年5月，教育部下文成立了九年义务教育阶段数学标准修订组。参加者有原标准组部分成员八人，新加入的五人中有中科院、北大、南开、北师大的四位数学教授，实验中学的一位特级教师，组长是东北师大校长，数理统计学家史宁中教授。史校长说过一句玩笑话，“咱们标准组统一了，全国就统一了”。 ; 与美国的 mathematical war 相似，经过四次会议，新老成员各抒己见，求同存异，逐渐达到较多的共识，标准可望在年底交稿。课本亦会进行相应的修改。 在课标组的最后一次会议之前，东北师大的史校长再次邀请教育部的陈小娅副部长，北京大学姜伯驹院士、复旦大学李大潜院士、南开大学侯自新校长、吉林大学武卓群校长等前去座谈，非常仔细认真地与数学家们进行了交流。 在这一过程中，数学会的理事长文兰院士，秘书长巩馥洲研究员始终关注着事态的进展。期间两次接待了美国民间的教育代表团。 ; 我特别想说说姜伯驹院士，他在九十年代就曾被当时的课程标准组征求过意见。对于这些事情，他是非常认真慎重地思考过的。为此，他甚至专门去研究过数学教育的理论。在2006年夏天中国数学会成立七十周年的威海纪念会上，他在教育工作分会上作过一个理论性的报告，刊登在当年第九期数学通报上。今年夏天标准修改组征求意见，他逐字逐句地对理念部分进行了论证。姜先生曾说过，不必管别人做什么，你认为对的你就坚持。这件事不是姜先生的本职工作，这样做对他个人也没有丝毫好处，甚至会遭来非议。我想他是出于一个数学家的良知，一种对国家、对民族、对青少年的责任感。他的人品与学识确实令人敬佩。;我的第一点体会：我国数学教育有着严谨求实的传统; 举个例子，北京师范大学的几何学、数理逻辑学家傅种孙教授曾于二十年代中期将希尔伯特的几何基础译成中英，并亲自编写中学数学课本，于三十年代在北京师大附中进行讲授。 傅先生当时的学生有两弹元勋钱学森、代数学家段学复、熊全淹，数论专家闵嗣鹤。钱学森有一个回忆录，谈到“上了傅先生的课，我才知道什么是严谨的科学”。我国中学数学课程的严谨、求实是有传统的。; 1949年以后，我国开始学习苏联。编写课本，制定大纲的任务主要由人民教育出版社承担。在1957年前，傅种孙先生作为北京师范大学付校长和数学系主任参与了这项工作。1957年后，由于众所周知的原因，傅先生被迫离开他为之奉献了一辈子的数学教育事业。他去世后，北师大的钟善基、丁尔陞、曹才翰教授参与了数学教学大纲的修订和课本的编写。那时候的中学课本在科学性、严谨性、适应学生的接受能力等方面逐年进行着改进与提高，到1966年所编的课本几乎可作为精品收藏。书中的每个定理，每道例题都是在课堂上反复讲过，仔细推敲确定的。;;我的第二点体会：我们面临着严峻的挑战; 欧美国家有很多东西是值得我们借鉴的，具体到中学数学教育，也有很多好的做法。据著名的美籍华人几何学家，Berkeley的伍鸿熙先生介绍，美国是很重视精英教育的，在美国有非常好的中学，课程要比我们的中学课程深很多。我有一个学生在加拿大攻博，他导师是加拿大科学院的院士，孩子送进英法双语的贵族学校，有一次问他父亲一道作业题竟给问住了。因此他们的一流大学会有水平非常高的生源。; 我有一次出国访问和剑桥毕业赴德做博士后的一个年轻人用一个办公室。小伙子也是贵族中学毕业，奥数得过奖，考入剑桥，当时很年轻已经做出了很好的工作。英国只有很少的贵族学