2019年区域内信息技术课程开设、实施的研究.docVIP

区域内信息技术课程开设、实施的研究 广州市天河区教育局教研室 杨 磊 （通讯地址：广州市瘦狗岭路565号 邮编：510640） 内容摘要：本文针对目前信息技术课开设的现状，根据广州市天河区有效开设、实施信息技术课程做法，结合自身的教学实践和科研课题，提出了区域内有效开设和实施信息技术课程的一些做法，以提高开设信息技术课程的效率。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 关键词：信息技术、信息素养 2000年10月全国信息化工作会议明确提出“全国开设信息技术课程；5-10年实现校校通工程”。目前，全国各地就信息技术课程开设和实施还存在着“等、靠、要” 的现象，还有一些有条件的没有开课，开了课的也形同虚设等。下面我就对如何在区域内有效开设和实施信息技术课程，谈点看法：聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 一、背景： 2000年10月全国信息化工作会议明确提出：“全国普通高级中学从2001年新学年开始，基本开设信息技术必修课程；城市初级中学从2001年新学年开始基本开设信息技术必修课程，2003年新学年经济发达的农村地区的初中基本开设信息技术必修课程，城市的小学基本普及信息技术教育，其他地区的初级中学从2005年新学年开始基本开设信息技术的必修课程。经济比较发达地区的小学从2005新学年开始普及信息技术教育，其他地区的小学从2010年新学年开始基本普及信息技术教育，有条件的地区可以提前实现规划目标。”，并发布了国家教育部33、34、35号文件，要求在中小学大力普及信息技术教育和实现“校校通”工程。发布了《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》，在《指导意见》中已经明确了课程任务、教学目标、教学内容、课时安排和教学评价。广东省教育厅（粤教基〔2001〕6号）、广州市教育局（穗教办转〔2001〕28号）随后也发文要求开设信息技术课程。天河区也做出了相关决定，并制定了“九五”、“十五”的发展规划，以加快本区中小学信息化建设。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 但信息技术课程全面普及还存在很多困难，据2000年6月的统计：我国大约有65万所中小学，只有7万所学校开设了信息技术课程，平均每100名中小学生才拥有一台计算机，全国两亿多中小学生每年接受信息技术教育的学生却不足5000万人，专、兼职计算机教师只有约11.5万名左右。据了解，在安徽省只有县城以上的部分中学才开设了信息技术课，大多数乡镇中小学还是一片空白，有上千万中小学生的安徽省在今年只征订了30万本计算机教材。就普及率较高的广州市来讲也存在着地区发展不平衡：2002年增城只有一所学校参加的广州市初二信息技术统考，花都和从化参加考试的学校也寥寥无几。在这种差异下，“大而统”的做法很难有效发挥信息技术课程的优势，各地只有从实际出发，因地制宜，多模式地开设实施信息技术课程才是发展之路。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 天河区教育局早在“八五”期间已进行计算机教育的探索和实验， 1996年，天河区教育局在全区范围内全面实施“运用现代教育技术，深化基础教育改革”的区域性推进教育信息化改革实验。目前天河区区属中小学目前拥有教学电脑8000多台，大约每13名学生拥有一台电脑，个别学校每5名学生就拥有一台电脑；75%以上的常规教室配备了“多媒体教学演播系统”，共有多媒体综合电教室66间、电脑网络教室近110间，教师软件制作室56间，有34所学校建成了规模不等的校园网络系统。有两所“全国现代教育技术一千所实验学校”，两所“广东省现代教育技术100所实验学校”。1998年，天河被广东省教育厅定为“广东省推进珠江三角洲教育现代化暨全省教育信息化工程试验区”，2000年被教育部定为“全国中小学信息技术教育实验区”。在这种情况下，天河区根据国家、省、市的规定，结合本区的特点，在小学、初中、高中全面开设信息技术课程。小学从一年级到六年级，每周一节；中学：初一、初二开课，每周一节；高一、高二开课，每周一节。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 二、因地制宜开设实施信息技术课程： 天河区虽然学生与计算机的比例达到10:1，但在学校之间、设备和师资之间还存在着很大差异，针对这些问题我们并不是“等、靠、要”，而是在加快硬件建设的同时，根据具体情况、具体问题因地制宜地开设实施形式多样的信息技术课程。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。 1、“以练带学”的模式： 东圃中学2000学年上学期还无电脑室，按区的整体规划学期末才能建成电脑室，在这种情况下，笔者与学校教师共同商讨，针对当时的条件制定出“以练带学”的模式，即整体设计课程，在前半学期解决理论问题，稳扎稳